Aktion Sternsingen 2021 Werkheft
Bietet Hintergrundinformationen zum Thema Arbeitsmigration und zum Beispielland Ukraine. Neben einem neuen Aktionslied, Spielen und Ideen für Gruppenstunden, finden Sternsinger-Verantwortliche darin zahlreiche praktische Hilfen zur Vorbereitung und Durchführung des Sternsingens. Ausserdem im Heft: Methoden aus den Caritas-Kinderzentren in der Ukraine, ein landestypisches Rezept und eine Aktionsidee, mit der die Sternsinger zu Segensbringern für die Kinder in der Ukraine werden können.
Bietet Hintergrundinformationen zum Thema Arbeitsmigration und zum Beispielland Ukraine. Neben einem neuen Aktionslied, Spielen und Ideen für Gruppenstunden, finden Sternsinger-Verantwortliche darin zahlreiche praktische Hilfen zur Vorbereitung und Durchführung des Sternsingens. Ausserdem im Heft: Methoden aus den Caritas-Kinderzentren in der Ukraine, ein landestypisches Rezept und eine Aktionsidee, mit der die Sternsinger zu Segensbringern für die Kinder in der Ukraine werden können.
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Gruppengröße beliebig (möglichst gerade Teilnehmerzahl)<br />
Dauer 15 Minuten<br />
Spielablauf<br />
Familie Müller hat sich beim gemeinsamen<br />
Ausflug aus den Augen verloren.<br />
Nun müssen sich alle Familien-<br />
mitglieder wiederfinden und in einer<br />
bestimmten Reihenfolge hintereinander<br />
aufstellen: Vorne der Kanarienvogel,<br />
dahinter kommen Katze, Tochter, Sohn,<br />
Mutter, Vater, Oma und zum Schluss der<br />
Opa. Dazu ziehen alle Sternsinger einen<br />
Zettel, auf dem ihr Familienname (Mül-<br />
ler, Hüller, Wüller...) und ihre Rolle<br />
Material Rollen-Kärtchen, Download unter www.sternsinger.de/werkheft<br />
(Kanarienvogel, Katze, Tochter...) zu lesen<br />
sind. Jetzt gilt es, die richtige Familie zu<br />
finden. Dazu liest jeder seinen Familiennamen<br />
vor und stellt anschließend seine<br />
Rolle pantomimisch dar. Gewonnen hat<br />
diejenige Familie, die sich zuerst in der<br />
richtigen Reihenfolge zusammengefunden<br />
hat. Sollten Sie mehr Kinder als<br />
Rollen-Kärtchen in Ihrer Sternsingergruppe<br />
haben, können Sie die Familien<br />
natürlich beliebig um weitere Mitglieder<br />
erweitern oder sie um Familie Füller,<br />
Züller etc. ergänzen.<br />
Die Idee zu dieser Methode stammt aus:<br />
„Das hat Methode! Praxis-Handbuch für den<br />
deutsch-polnischen Jugendaustausch“ des<br />
Deutsch-Polnischen Jugendwerks (2018)<br />
Gruppengröße beliebig<br />
Dauer ca. 15 Minuten<br />
Spielablauf<br />
Das Spiel dient zum Kennenlernen von Gemeinsamkeiten,<br />
Unterschieden und Besonderheiten in den<br />
Familien der Sternsinger. Alle Kinder bewegen sich frei<br />
im Raum. Die Gruppenleitung ruft die erste Aufforderung<br />
und alle Kinder sortieren sich entsprechend. Diejenigen,<br />
auf die das Merkmal zutrifft, stellen sich zusammen.<br />
Kinder, auf die das Merkmal nicht zutrifft, bleiben alleine<br />
stehen. Anschließend lösen sich die Gruppen wieder auf,<br />
und die Kinder bewegen sich weiter frei im Raum. Dann<br />
folgt die nächste Aufforderung.<br />
Finde andere Kinder, die...<br />
• eine Schwester oder einen Bruder haben.<br />
• eine Familien-WhatsApp-Gruppe haben.<br />
• wie Nastia und Kola aus dem Sternsingerfilm schon<br />
einmal mit ihren Eltern per Video telefoniert haben.<br />
• schon einmal für längere Zeit auf Mama oder Papa<br />
verzichten mussten, etwa weil ein Elternteil auf<br />
Dienstreise, im Krankenhaus... war.<br />
• mit mehr als zwei Generationen zusammenwohnen.<br />
• manchmal ihre Großeltern besuchen.<br />
• schon mal ohne die Eltern Klamotten gekauft haben.<br />
• gerne mit Mama oder Papa spielen.<br />
• ihren Lieben zuhause eine Postkarte aus dem Urlaub<br />
schreiben.<br />
• ein Foto ihrer Familie auf dem Handy haben.<br />
• ihren Eltern schon mal etwas am Computer erklärt<br />
haben.<br />
• ein Haustier haben.<br />
• schon mal für ihre Familie gekocht haben.<br />
• …<br />
Tipp<br />
Kommen Sie mit den Kindern über ihre Erfahrungen ins<br />
Gespräch! Wie geht es ihnen damit, wenn die Familie der<br />
anderen Kinder anders ist als die eigene? Wie fühlt es sich<br />
an, alleine zu stehen? Welche positive Seite kann dieses<br />
Alleinstellungsmerkmal haben?<br />
Die Idee zu dieser Methode<br />
stammt aus: ‚Kinder stärken –<br />
Die Starke Kiste‘ der Malteser<br />
Jugend (2015).<br />
www.malteserjugend.de/was-uns-bewegt/kinder-staerkenpraevention/die-starke-kiste<br />
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