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7. Lesen Sie täglich!
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Nebst dem Lesen Ihres Leibblattes und dem Studium der Richtlinien
zum Gebrauch des neuen Absenzenbüchleins meine ich Das-sich-Zeit-
nehmen fir die Lektüre eines anspruchsvollen Fachartikel s, eines
geschichtlichen oder geografischen, kulturellen oder zeitkriti-
schen Artikels, der genau und behutsam gelesen werden muss, der
zur gedanklichen Auseinandersetzung anregt und Über den es sich
auch einmal lohnt, mit jemandem zu diskutieren. Lesen Sie aber
auch literarische Texte: Kurzgeschichten, Romane, Gedichte - hier
erschliesst sich Ihnen eine Welt, die Ihnen sonst niemand Öffnen
kann. M i t zunehmenden Lebensjahren wird das Lesen von Biografien
immer interessanter, also die Auseinandersetzung mit anderen Men-
schen und deren Schicksalen, Erlebnissen, ihren Kampfen. Nöten,
aber auch ihren Leistungen, ihrem Einsatz für bestimrte Ziele.
Reservieren Sie sich täglich die Zeit für Lektüre. Ich lese,
also bin ich!" steht auf den Werbeplakaten eineK Ostschweizer
Buchhandlung. Dieser bewusste Ersatz des Verbs denken" durch
"lesen" scheint mir gar nicht so abwegig, denn lesen regt zum
Denken an.
8. Bilden Sie sich gezielt weiter!
Die Weiterbildung ist in den verschiedenen vorangehenden Hinwei-
sen enthalten, etwa in der Aussage "Lesen bildet". Hier soll je-
doch die Betonung auf die gezielte Weiterbildung gelegt wer-
den. Beurteilen Sie die viel faltigen und umfangreichen Weiterbil-
dungsangebote einmal nach Ihren Interessen. Eine gute Motivation
lässt den Teilnehmer eines Weiterbildungskurses auch dann viel
profitieren, wenn der Kurs von der Qualität her betrachtet einmal
nicht Überdurchschnittlich war. Richten Sie jedoch ihre Weiter-
bildungsbedürfnisse ebenfalls auf Ihre Lücken und Unzulangl ich-
keiten aus, die Sie in Ihrer Unterrichtsarbeit feststellen, seien
es fachliche, pädagogische oder didaktische Aspekte. Vergessen
Sie aber auch nicht, psychohygienische Fragen in Ihre Weiterbil-
dung miteinzubeziehen. Lebensal tersprobleme, Probleme der Zusam-
menarbeit, Probleme in der Auseinandersetzung mit dem Jugenfl i-
chen us~. Pestalozzi sagte in diesem Zusamenhang einmal: Wer
fertig ist, dem ist nichts recht zu machen. Ein Werdender wird
immer dankbar sein."
9. Beobachten Sie sich selbst und Ihr eigenes Verhalten
W i r haben bereits festgestellt, dass die bis zur letzten Minute
ausgefüllte tag1 iche Arbeit den B1 ick auf sich selbst verste1 1 t
und die Auseinandersetzung mit der eigenen Persbnl ichkeit und
ihrem Verhalten nicht aufkomnen lässt. Die stete Selbstbeobach-
tung scheint mir die wichtigste Voraussetzung wie auch Teil inne-
ren Wachsens zu sein. Beobachten Sie nicht nur ihre körperlichen
Veränderungen frühmorgens im Toilettenspiegel; diese fallen Ihnen
ohnehin auf. Beobachten Sie anderes: Welchen Problemen und Gedan-
ken hange ich häufig nach? Wie wirke ich auf meine Schüler? Wie
reagieren sie auf mich? Mit welchen Menschen habe ich sogleich
Kontakt? Mo habe ich Mühe, den Türöffner zu finden? Welche Inter-
essen stelle ich bei mir fest? Ist diesbezüglich eine Konstanz
oder eine langsame Veranderung feststellbar? Wie reagiere ich auf