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la traduction de manuels écrits en d'autres langues. Un deux-
ième projet prévoit d'étudier l'emploi de 1 'informatique com-
me soutien pour les apprentis les plus faiblcs dans les eco-
les professionnelles, et d'introduire l'emploi de l'informa-
tique pour la formation des maitre(sse)s qui donnent la for-
mati on élémentaire.
- En ce qui concerne la formation de base (direction branches
générales et branches techniques). les groupes de spécialis-
tes élaboreront un nouveau concept et le soumettront au con-
seil de l'Institut. Pour la filiere branches générales une
participation de 1'ISPFP i tous les groupes d'étude permettra
d'assurer la liaison avec le projet de révision des program-
mes pour l'enseignement des branches générales de 1'OFIAMT.
M. H.-U. Haeberli collaborera en tant que représentant de
1'ISPFP avec le groupe d'étude de I'OFIAMT chargé de mettre
les programmes au point. Dans un mgme temps le programe de
la nouvelle formation pour rnaitre(sse)s de bureautique sera
élaboré; un concept général pour une formation des maître
í sse)s ménagerígère)s et en économie rurale sera également
envoyé pour information aux écoles professionnelles et tech-
niques.
- En ce qui concerne la formation continue, les cours postgra-
des seront également offerts aux enseignant(e)s des branches
générales. Deux variantes sont à l'étude. La variante "quali-
fication complémentaire pour maitre(sse)s des branches géné-
rales" doit permettre aux enseignants de se qualifier, au
cours d'une formation complémentaire de six mois, pour en-
seigner i un niveau supérieur de la formation professionnel-
le. Dans la variante "cours semestriels" il s'agit d'une for-
mation intensive d'une durée de six mois destinée aux maître
(sseìs désireux de se perfectionner sur le plan didactique et
des connaissances professionnelles; ce perfectionnement se
fait en classe, en groupes ou de façon individuelle.
Pour réaliser ces projets de restructuration et de réforme, il
est incontestable que 1'ISPFP a besoin, en plus des moyens fi-
nanciers supplémentaires, de postes supplémentaires. Les nou-
velles prestations de l'Institut continueront d'être organisées
et administrées par l'institut lui-même, ce qui implique un
développement des services administratifs. Les cours de forma-
tion et de perfectionnement nouveaux ou supplémentaires seront
de plus en plus offerts sur le plan régional, c'est-à-dire fré-
auemment aussi en dehors de 1'ISPFP.