Jahres- und Wirkungsbericht 2021 von Irrsinnig Menschlich e.V.

24 IRRSINNIG MENSCHLICH JAHRES- und WIRKUNGSBERICHT 2021 Setting Schule: »Psychisch fit lernen«
»Verrückt? Na und!« für eine nachhaltige und gesunde Bildung
»Verrückt? Na und!« ist ein Programm zur Prävention psychischer Krisen und zur Förderung der psychischen
Gesundheit in der Schule. Es unterstützt Schüler*innen in erster Linie dabei, auch in psychischen
Lebenskrisen den Weg zu einem gesunden Leben zu finden und zu gehen.
Mehrebenenansatz
»Verrückt? Na und!« bindet darüber hinaus auch die Klassenlehrkräfte, die Eltern und die Schulleitung mit
ein, verfolgt einen sogenannten »Mehrebenenansatz«. Dieser Mehrebenenansatz in der Schule ist eingebettet
in ein außerschulisches, regionales Netzwerk von Partnerorganisation aus dem Bereich der gemeinde-
und sozialpsychiatrischen Versorgung. Diese Partnerorganisationen sind vielfach anerkannte Träger
des öffentlichen Gesundheitsdienstes sowie der Jugendhilfe auf kommunaler Ebene. Über dieses regionale
Netzwerk kann »Verrückt? Na und!« die Zugänge zu Unterstützungs- und Versorgungsangeboten für
betroffene Schüler*innen schaffen und verbessern helfen.
Verbesserter Zugang zu Hilfe und Unterstützung
»Verrückt? Na und!« verbindet damit die individuelle Ebene der Schüler*innen mit der Klassenebene, der
Schulebene, den Familien und dem lokal-kommunalen Unterstützungssystem. Dadurch unterstützt das
Programm eine Verstetigung der Einbindung der einbezogenen Klassen und Schulen in das jeweilige lokalkommunale
Unterstützungs- und Versorgungssystem und ermöglicht so eine nachhaltige Verbesserung
des Zugangs zu inner- und außerschulischen Unterstützungsleistungen für betroffene Schüler*innen, auch
unabhängig von den durchgeführten Schultagen.
Teil des außerunterrichtlichen Lern- und Bildungsangebotes von Schulen
»Verrückt? Na und!« ist Teil des außerunterrichtlichen Lern- und Bildungsangebotes von Schulen. Der in
allen Bundesländern gesetzlich vorgegebene Rahmen für Schulen in Form des Erziehungs- und Bildungsauftrages
umfasst in der Umsetzung dieses Auftrages immer einen »Dreiklang« von unterrichtlichen und
außerunterrichtlichen Lern- und Bildungsangeboten, eingebettet in ein gestaltetes Schulleben. Die Angebote
dieses »Dreiklangs« basieren auf den schulprogrammatischen Vereinbarungen von Schulen und
sollen aufeinander bezogen sein.
»Verrückt? Na und!« ist deshalb – wie andere in die Schule integrierte Präventionsangebote – Teil dieses
auf Nachhaltigkeit ausgerichteten und gesetzlich basierten Rahmens für den Erziehungs- und Bildungsauftrag.
In einzelnen Bundesländern, wie z. B. in NRW, ist die Förderung der psychischen Gesundheit explizit
Teil des Erziehungs- und Bildungsauftrages. Dabei gehören Kooperationen mit schulexternen Partnern
ebenfalls zu den Rahmenvorgaben für die Schule.
»Verrückt? Na und!« zeichnet sich im Vergleich zu anderen Angeboten zur Förderung
der psychischen Gesundheit in Schulen durch zwei zentrale Merkmale aus:
1. Herzstück des Programmes ist die Mitwirkung von betroffenen Menschen, d. h. Menschen aus der
stigmatisierten Gruppe (strategischer Erfolgsfaktor in der Anti-Stigma-Arbeit).
2. »Verrückt? Na und!« schafft Zugang zu einem lokal-regionalen Unterstützungsnetzwerk und ist
selber eine Netzwerkorganisation aus dem Bereich der Gemeinde- und Sozialpsychiatrie.
Der für die Förderung durch Krankenkassen geforderte Nachhaltigkeitsnachweis basiert auf den landesgesetzlichen
Vorgaben für den Bildungs- und Erziehungsauftrag, den jeweiligen schulprogrammatischen
Vereinbarungen, einer Übersicht über das jeweilige »Verrückt? Na und!«-Netzwerk sowie der lokalkommunalen
Unterstützungsstruktur.