Der Handel mit Frauen und jungen Menschen ... - PILGRIM-Schule

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men der internationalen feministischen Bewegung für eine aktivere Partizipation von Frauen im öffentlichen politischen Leben erkämpften. Ziel dieses Berichts ist die Erarbeitung einer schlüssigen, verständlichen Zusammenfassung, sowie eine Analyse der Problematik aus Sicht der Menschenrechte im Kontext der Europäischen Union, um die komplexen menschlichen, sozialen und politischen Probleme, die der Tragik jener zugrunde liegen, die Betroffene des Menschenhandels-speziell zum Zweck der sexuellen Ausbeutung-sind, nachvollziehen zu können. Erst seit einigen Jahren wird das Problem der Abhängigkeit und Ausbeutung Tausender Menschen in der Sexindustrie, welche zum überwiegenden Teil junge Frauen und Kinder sind, als Angelegenheit betrachtet, welche in engem Zusammenhang mit dem Schutz der Menschenrechte der Betroffenen des Menschenhandels steht. Jedoch wurde Menschenhandel über längere Zeit als eine Art Begleiterscheinung der politischen Problematik der illegalen Einwanderung und Prostitution betrachtet, mit der sich Regierungen auseinander setzen mussten. Obwohl diese Zusammenhänge auch weiterhin bestehen, haben sich die in der politischen Debatte angenommenen Perspektiven für den Umgang mit diesen Problemen verändert. Man begann, grundlegende Menschenrechte in den Diskurs mit einzubeziehen und überarbeitete die Richtlinien der Kooperations- und Interventionspolitik mit dem Ziel, eine Neubewertung der Lage jener Migrantlnnen vorzunehmen, die sich in der Hoffnung auf bessere wirtschaftliche Bedingungen und angezogen von der Aussicht auf ein gutes Einkommen und neue Freiheiten in einem fremden Land niederlassen, aber anstatt dort ein besseres Leben zu finden, als Betroffene des Menschenhandels von skrupellosen Geschäftemachern entführt und erpresst werden. Wie in zahlreichen Studien dargestellt und durch die Beweise polizeilicher Untersuchungen der letzten Jahren belegt, ist es dringend notwendig, selbst jenen Menschen Hilfe und Unterstützung zu gewähren, die zu Beginn ihres Migrationsvorhabens bereit waren, illegal in das Hoheitsgebiet eines Drittlandes einzureisen, aber letzten Endes zu Gefangenen eines kriminellen Netzwerks der Ausbeutung wurden. Somit ist es manchmal schwierig zu bestimmen, wo Menschenhandel beginnt, wo er den Tatbestand der illegalen Einwanderung erfüllt und wo ein illegales Vorhaben in Gewalt, Täuschung, Machtmissbrauch oder Ausnutzung von Schwäche, Sklaverei und Zwangsarbeit gipfelt. Mit diesem Handbuch wird versucht, Lehrkräften eine Reihe analytisch pädagogischer Hilfsmittel zur Verfügung zu stellen, um sie bei der Reflexion der dramatischen und komplexen Natur der Menschenhandelsproblematik zu unterstützen. Der dieser Analyse zugrunde liegende Blickwinkel berücksichtigt den Schutz der 6DER HANDEL MIT FRAUEN UND JUNGEN MENSCHEN - EUROPÄISCHE DIMENSIONEN EINER MENSCHENRECHTSVERLETZUNG
Menschenrechte und bietet gleichzeitig eine interdisziplinäre Erklärung, welche die verschiedenen Faktoren, die Menschenhandel begünstigen und Teil davon sind, in den Vordergrund stellt. Heutzutage werden Menschenrechte nicht einzig durch die internationale Gemeinschaft und Menschenrechtsgruppen gefördert, sondern auch durch die EU, die die Bedeutung der Anwendung eines integrierten Ansatzes beim Kampf gegen Menschenhandel hervorhebt. Ein weiteres Ziel dieses Handbuches ist es, die Aufmerksamkeit junger Menschen auf Probleme dieser Art zu lenken und gleichzeitig den Tausenden Menschen, die Betroffene von Ausbeutung und Sklaverei sind, einen Ausweg aufzuzeigen. Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass die in diesem Handbuch zitierten Menschenrechtsgesetze und Gesetzesempfehlungen zum überwiegenden Teil der Sammlung internationaler Rechtstexte entnommen wurden. Daher wird empfohlen, beim Lesen dieses Handbuches ebenfalls die Sammlung internationaler Rechtstexte zu berücksichtigen. HANDBUCH FÜR LEHRKRÄFTE 7
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Limanowska, B., Trafficking in Huma
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