Bildungsangebote der Hochschulen in den Optischen ... - Spectaris

Ergebnisse im Überblick 9
1. Ergebnisse im Überblick
Die vorliegende Studie beruht auf einer Erhebung des Lehrangebots mit Bezug zu
Optischen Technologien an deutschen Hochschulen und hochschulnahen Forschungseinrichtungen.
Die Erhebung wurde im Frühjahr 2003 durchgeführt, erfasst
werden sollten die Lehrveranstaltungen aus dem Wintersemester 2002/03 und dem
Sommersemester 2003, um möglichst aktuelle Informationen über ein ganzes Studienjahr
zu erhalten. Neben den Lehrangeboten wurden auch Informationen zu den
Lehrenden, z. B. deren Lehr- und Forschungsgebiete, erhoben, die hier ebenfalls
dokumentiert sind. Insgesamt haben 398 Lehrende Informationen zu 820 Lehrveranstaltungen
gegeben. In Kurzfassung lassen sich die Ergebnisse wie folgend darstellen:
• Die Vielzahl der angegebenen Technologie- und Anwendungsfelder, für die
die optikbezogenen Lehrinhalte bedeutsam sind, unterstreicht den Querschnittscharakter,
den die Optischen Technologien haben und der ihre große
Bedeutung als „enabling technologies“ ausmacht: Mit Abstand am häufigsten
werden „Lasertechnik“ und „Messtechnik“ genannt, gefolgt von eher den neueren
Technologien zuzurechnenden Feldern wie „Sensorik“, „Kommunikationstechnik“,
„Optronik“, „Imaging“ etc.
• Bei der regionalen Verteilung der Lehrangebote gibt es inhaltliche Schwerpunktsetzungen,
so ist z. B. in Baden-Württemberg „Messtechnik“ deutlich
stärker vertreten als die anderen Felder, in Bayern gilt dies für die „Lasertechnik“.
In Baden-Württemberg ist zudem das Technologie- und Anwendungsfeld
„Beleuchtungstechnik“ häufig genannt worden, Nordrhein-Westfalen sticht
durch einen hohen Anteil von Lehrveranstaltungen zur „Materialforschung“
hervor.
• An den Universitäten finden sich Lehrangebote zu den Optischen Technologien
eher in den „klassischen“ natur- und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen.
Vertiefende Studienmöglichkeiten werden hier in Form von Studienschwerpunkten/–richtungen
angeboten, z. B. der Studienschwerpunkt
„Photonik“ im Studiengang „Physik“ in Jena.
• An einigen Fachhochschulen gibt es bereits eigene Studiengänge, die den Optischen
Technologien zuzurechnen sind, so z. B. die grundständigen Studien-