Fachliche Expertise gefragt

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Kommunikation
Foto: mitrija/Fotolia
Thesen zu Lügenpresse finden weniger Anhänger
Vertrauen in Zeitungen steigt
Die Lügenpresse-Hysterie ebbt einer Studie zufolge ab. Das liege
unter anderem an der Debatte über die Arbeitsweise von Journalisten,
sagte Nikolaus Jackob, Mitglied einer Forschergruppe der Johannes
Gutenberg-Universität in Mainz, die das Medienvertrauen langfristig
untersucht. „Durch die Diskussion haben Journalisten immer häufiger
angeboten, ihre Arbeit zu erklären. Wir sehen einen echten Debatteneffekt“,
sagte Jackob.
Auch Zeitungen wie z. B. der
Mannheimer Morgen haben sich
noch mehr geöffnet und laden seit
einigen Jahren kritische Leserinnen
und Leser für ganze Tage in die Redaktion
ein, damit diese sich über
journalistische Entscheidungen,
Text- und Bildauswahl sowie Platzierungen
ein differenziertes Bild
machen können. Die Leser gestalten
an solchen Tagen die Inhalte mit.
In den vergangenen beiden Jahren
wuchs laut der Studie beispielsweise
die Zahl der Menschen, die sagten,
man könne den Medien „eher“
oder „voll und ganz“ vertrauen, von
28 Prozent auf 42 Prozent. Die Befragten
differenzierten deutlich,
welchem Medium sie wie stark vertrauen.
Gefährliche Hassmeldungen.
Etwa zwei Drittel erklärten in den
vergangenen beiden Jahren, sie hielten
das öffentlich-rechtliche Fernsehen
und die Tageszeitungen für
„sehr vertrauenswürdig“ oder „eher
vertrauenswürdig“.
„Einen regelrechten Vertrauenssturz
hat dagegen das Internet erlebt“,
erklärten die Forscher. Nur
noch zehn Prozent hielten Internet-
Angebote im Allgemeinen zuletzt
für glaubwürdig.
In gezielten Falschmeldungen
und Hasskommentaren sieht eine
große Mehrheit der Menschen in
Deutschland laut der Studie eine
Gefahr für die Gesellschaft. Die
anhaltende Debatte über gefälschte
Nachrichten und Hasskommentare
sei ein Grund für den Rückgang
des Vertrauens in das Internet und
einzelne Online-Angebote.
Die Forscher sehen allerdings ein
Problem in den ihrer Ansicht nach
mangelnden Kenntnissen über
Medien in der Gesellschaft. „Man
muss in den Schulen darüber reden,
wie Informationen zustande kommen“,
forderte Jackob deshalb.
dpa/IZZ
ZBW 3/2018
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