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MINISTRANTINNEN
Von Newcomern und alten Hasen
Arbeiten mit altersgemischten Gruppen Monika Heilmann & Sylvia Wurz
M
inistrantInnen-Gruppen
sind vor allem in kleineren
Pfarren oft vom Alter der
Kinder her sehr unterschiedlich.
Von 9jährigen Newcomern
bis zu den 13-14jährigen
„Erfahrenen“ finden sich alle
in einer Mini-Gruppe. Diese
Tatsache ist für die Gestaltung
der Gruppenstunden
eine große Herausforderung.
Der/die GruppenleiterIn will
ja nicht ständig die einen
überfordern, beziehungsweise
die anderen fadisieren.
Patentrezepte auszuteilen ist hier
ziemlich schwierig, aber vielleicht
hilft es, sich einmal in einer ruhigen
Stunde hinzusetzen und zu überlegen:
Wer sind meine Minis
überhaupt?
Versuche die einzelnen Kinder in
Gedanken an dir vorbei ziehen zu
lassen - vielleicht hast du ein Foto
von der Gruppe oder einzelnen
Kindern, das dir dabei hilft, an sie zu
denken. Mach dir bewusst wie alt
sie eigentlich sind und was sie deinem
Gefühl nach brauchen. Überlege
dir auch, welche Interessen
und Fähigkeiten sie haben. In einem
zweiten Schritt kann dir auch ein
Blick auf die Entwicklungspsychologie
helfen (Genaueres findest du
im „Kompass“ oder im Buch: Oggi
Enderlein, Große Kinder. Die aufregenden
Jahre zwischen 7 und 13,
Kösel- Verlag München 1998).
Über die Altersgruppen:
Da gibt‘s einmal die
NeuanfängerInnen...
Die sind zwischen 8 und 9 Jahre
alt und werden oft auch als „kleine
Revoluzzer“ bezeichnet: Sie stellen
Grenzen auf die Probe, Witze
und Unsinn machen sowie Streiche
spielen wird zur allgemeinen Lieb-
lingsbeschäftigung. Dies noch dazu
gemeinsam zu tun, stiftet Freundschaften
und ist gemeinschaftsbildend.
Dann sind da die 10jährigen ...
Mit 10 werden die Freundschaftsbande
noch intensiver, ein echtes
„Wir-Gefühl“ kann entstehen- und
das nicht nur, wenn alle Kinder
einer Gruppe 10 Jahre alt sind. Als
Gegenpol dazu gehören auch die
„Feindschaften“. Die brauchen sie,
um ihre Stärken und Schwächen zu
erleben. Ausgegrenzt zu werden,
schafft tiefe Verletzungen.
Die 12jährigen verbinden ...
Die 12jährigen sind wie ein „Gelenk“
zwischen den jüngeren und
den älteren Kindern. Sie sind die
„SpezialistInnen“- können sich in
ein Gebiet vertiefen und darin
sehr gut sein. Sei es, dass sie exzessiv
Rollerskaten oder selbstverantwortlich
die Pflege für ein Pferd
übernehmen. Sie lernen, Dinge
auch aus einer anderen als der eigenen
Perspektive zu betrachten und
strategisch zu denken. Wortspiele
und Rätsel stehen hoch im Kurs.
Diese „andere Perspektive“ hat
für sie auch eine sehr „komische“
Seite; kichern ist ein Markenzeichen
der 12jährigen. Die 12jährigen
können gut vermitteln - daher ist
ihre Rolle in einer altersgemischten
Gruppe sehr wichtig - sie sind oft als
„Verbündete“ der/des GruppenleiterIn
in Sachen Konflikte zu haben.
12jährige, die sich nicht an Regeln
halten oder Grenzen überschreiten,
akzeptieren sie im Grunde
und erwarten von Erwachsenen
(=GruppenleiterInnen), dass sie
ihnen aufgezeigt werden.
13jährige fühlen sich im Recht ...
Wenn 13-jährige Grenzen überschreiten,
dann vermitteln sie den
Erwachsenen oft: „Ihr seid mir
fürchterlich im Weg“. Sie stehen
ihnen „Aug in Aug“ gegenüber -
auch innerlich! Sie sind der festen
Überzeugung, dass sie nichts anderes
tun, als sich wie Erwachsene zu
benehmen und fühlen sich daher
im Recht. Daher wollen sie sich
durchsetzen und sind sehr empfindlich
und verletzbar. Sie wollen
wie Erwachsene behandelt werden
und sind erpicht darauf, dass sich
die Erwachsenen für sie interessieren
- also: Zuhören!
Abstoßend finden sie all jene
Dinge, die sie der „Kinderwelt“
zuordnen. Für die altersgemischte
Gruppe bedeutet das, als GruppenleiterIn
damit zu rechnen, dass sie
bestimmte Spiele und Methoden
kindisch finden und dann betont
gelangweilt in der Ecke sitzen.
Ihnen etwas anzubieten, wodurch