Astrid Kowatsch, Ulrich Hampicke, Lenelis Kruse- Graumann und
Astrid Kowatsch, Ulrich Hampicke, Lenelis Kruse- Graumann und
Astrid Kowatsch, Ulrich Hampicke, Lenelis Kruse- Graumann und
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
F&E Indikatoren für ein integratives Monitoring in Deutschen GSG Endbericht<br />
die „Kriterien für Anerkennung <strong>und</strong> Überprüfung von Biosphärenreservaten der<br />
UNESCO in Deutschland“, welche zehn Jahre später in Zusammenarbeit mit der<br />
Ständigen Arbeitsgruppe der Biosphärenreservate in Deutschland (AGBR) fortentwickelt<br />
wurden (MAB-Nationalkomitee 2007).<br />
Nach Artikel 9 der internationalen Leitlinien für das Weltnetz der BR (UNESCO 1996)<br />
soll der Zustand jedes Biosphärenreservates auf der Gr<strong>und</strong>lage der Kriterien des Artikel<br />
4 (Repräsentanz, Bedeutung für Biodiversität, ausreichende Größe, Ansätze<br />
nachhaltiger Entwicklung, Zonierung, Beteiligung etc.) <strong>und</strong> basierend auf einem Bericht<br />
alle zehn Jahre überprüft werden. Dieser Evaluationsbericht ist durch die für das<br />
Biosphärenreservat zuständige Einrichtung (in Deutschland die Länderverwaltungen)<br />
zu erarbeiten <strong>und</strong> mit Unterstützung des Deutschen MAB-Nationalkomitees dem<br />
Sekretariat zu übermitteln.<br />
Die inhaltlichen Schwerpunkte dieser Evaluationsberichte sind dabei folgende:<br />
� Lage, Klima, Geologie, Geomorphologie, Böden<br />
� (gefährdete) Arten, Lebensräume<br />
� Managementpraktiken<br />
� Zonierung, Größe<br />
� Menschliche Aktivitäten: Einwohnerzahl je Zone, lokale Gemeinschaften, frühere/historische<br />
Landnutzungen, wichtigste Landnutzungen <strong>und</strong> wirtschaftliche Aktivitäten,<br />
Tourismus<br />
� Forschung <strong>und</strong> Umweltbeobachtung (abiotisch, biotisch, sozioökonomisch): Aktivitäten,<br />
Stationen, Einrichtungen, Anzahl Wissenschaftler<br />
� Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung<br />
� Verwaltungsaspekte: Aufbau der Verwaltung, behördliche Zuständigkeiten, Managementplanung,<br />
Personal- <strong>und</strong> Finanzbudget, gesetzliche Gr<strong>und</strong>lagen<br />
(VO/Gesetz etc.), Schutzregelungen für die Zonen, Eigentumsregelungen in den<br />
Zonen, Partizipation<br />
� Zusammenfassende Bewertung unter Berücksichtigung der Erfüllung der BR-<br />
Funktionen gemäß Art. 4 der internationalen Leitlinien<br />
Das in dieser Studie entwickelte Verfahren kann zwar den Bericht an die UNESCO<br />
nicht ersetzen. Es stellt aber eine wichtige Gr<strong>und</strong>lage hierfür bereit <strong>und</strong> ermöglicht im<br />
laufe der Zeit auch eine solide Interpretation der Qualität <strong>und</strong> Leistungsfähigkeit des<br />
jeweiligen BR. Die verwendete Methode ist außerdem geeignet, die von der<br />
UNESCO geforderte Berichtspflicht zu verbessern.<br />
41