Themen 2011 | 2012 - Der Paritätische Berlin

Ehrenamtliches 1:1-Mentoring – ein großer Erfolg
› Ehrenamtliche, qualifizierte Mentorinnen und Mentoren
aus der Berufswelt werden von den Jugendlichen und ihren
Eltern sowie schulischen und außerschulischen Kooperationspartnern
als sehr hilfreich angesehen und erreichen
die Jugendlichen auf einer persönlichen Ebene.
› Bei 100 Prozent der Tandems reduzieren sich schulische
Fehlzeiten und lassen sich schulische Leistungen verbessern.
› Ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren unterstützen
Jugendliche beim erfolgreichen Berufseinstieg individuell
und auf Augenhöhe mit ihrer Lebens- und Berufserfahrung.
Dabei gehen sie von den Interessen und Stärken der
Jugendlichen aus und arbeiten stark ressourcenorientiert.
› In 90 Prozent der 1:1-Begleitungen wird erfolgreich eine
Anschlussperspektive nach der Schule erarbeitet.
› Mindestens ein Elternteil, oft die ganze Familie, kann bei der
Vermittlung der Jugendlichen an Mentorinnen und Mentoren
einbezogen und als Unterstützer gewonnen werden.
Professionelle Infrastruktur erforderlich
› Ein wirksames 1:1-Jugendmentoring ist nur mit einer hauptamtlichen,
qualifizierten und kontinuierlich verfügbaren
Koordination zu realisieren.
› Eine hauptamtliche Projektkoordination mit einer halben
Stelle ist zur Betreuung von bis zu 20 Tandems erforderlich.
› Flankierende Begleitformate wie Bewerber- und Ressour-
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Themenfrühstück für Politik und Medien zum
ehrenamtlichen 1:1-Jugendmentoring
Foto: Uli Schulte Döinghaus
centrainings, Nachhilfeformate, Teilnahme an Girls- und
Boys-Day befördern die Tandemarbeit maßgeblich. Der
Personalbedarf hierfür beläuft sich auf zusätzlich eine Viertelstelle
für bis zu 20 Tandems.
› Ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren benötigen eine
fundierte Einstiegsqualifizierung und Praxisbegleitung, um
zielführend und nachhaltig mit ihren Jugendlichen an deren
Anschlussperspektiven arbeiten zu können.
Forderungen an die Politik
Der Paritätische und die 1:1-Jugendmentoring-Projekte unter
seinem Dach erwarten von der Jugend-, Arbeitsmarkt- und Integrationspolitik
des Berliner Senats und der Berliner Bezirke:
› die Benennung eines verantwortlichen Ressorts auf Senatsebene
und je eines Bezirksverantwortlichen in den 12 Bezirken
zur Umsetzung der Jugendmentoring-Projekte
› die Definition von einheitlichen Qualitätsstandards in der
Qualifizierung und Begleitung von ehrenamtlichen Mentorinnen
und Mentoren und Berufslotsen zur Gewährleistung
von Zielerreichungen unter Einbeziehung evaluierter
Praxiserfahrungen
› die Einrichtung einer Kompetenzagentur für Jugendmentoring
auf Landesebene sowie die Benennung Bezirksverantwortlicher
zur Qualitätsentwicklung und Beförderung
von Jugendmentoring-Projekten im Übergang Schule-Be-
ruf und während der Ausbildung
› Transparenz aller Maßnahmen für sozial benachteiligte
Jugendliche auf Senats- und Bezirksbene am Übergang
Schule-Beruf und Überprüfung der Wirksamkeit und der
Wechselwirkungen zwischen verschiedenen Instrumenten
und deren Inanspruchnahme
› Implementierung von ehrenamtlichem 1:1-Jugendmentoring
als integralen Bestandteil des Masterplans Industrie
und weiterer Masterpläne zur Behebung des Fachkräftemangels
und zur Beförderung der Integration auf Senats-
und Bezirksebene
› Ausbau der Instrumente des Übergangsmanagements, untersetzt
mit einer mindestens fünfjährigen Finanzierung
› Berlinweiter Ausbau der Netzwerke ehrenamtlicher Mentorinnen
und Mentoren sowie Berufslotsen, insbesondere
in den Sozialräumen mit besonderem Entwicklungsbedarf
(»Aktionsräume plus«)
› die Nutzung der Übersicht der Bundesarbeitsgruppe Übergang
Schule-Beruf sowie der Erkenntnisse des Modellprojektes
»Freiwillig macht Schule« auf Landesebene
› Start einer Bundesratsinitiative mit dem Ziel, 1:1-Jugendmentoring
als ergänzendes Instrument der erweiterten vertieften
Berufsorientierung in SGB III sowie in SGB VIII
als Instrument der Prävention aufzunehmen (vgl. das Modell
Ambulante Hospizdienste § 39 a SGB V).