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7. Lest die Übersetzung des<br />
Gedichtes von S. Marschak:<br />
За столиком чайным в гостиной<br />
Спор о любви зашел.<br />
Изысканны были мужчины,<br />
Чувстивителен нежный пол.<br />
„Любить платонически надо!" -<br />
Советник изрек приговор,<br />
И был ему тут же наградой<br />
Супруги насмешливый взор.<br />
Священник заметил: „Любовью,<br />
Пока ее пыл не иссяк,<br />
Мы вред причиняем здоровью."<br />
Девица спросила: „Как так?"<br />
„Любовь - это страсть роковая!" -<br />
Графиня произнесла<br />
И чашку горячего чая<br />
Барону, вздохнув, подала.<br />
Тебя за столом не хватало.<br />
А ты бы, мой милый друг,<br />
Верней о любви рассказала,<br />
Чем весь этот избранный круг.<br />
8. Gefällt euch diese Übersetzung<br />
oder nicht? Warum?<br />
Der Überblick über die Lexik des<br />
9. Welche Wörter fallen euch ein,<br />
wenn ihr folgende Wörter hört:<br />
a) die Gräfin (der Reichtum,<br />
der Hochmut, die Macht usw);<br />
b) der Domherr (die Kirche,<br />
die AnständigkeitGott usw);<br />
c) der Baron (der Schloss, der Edelmut<br />
usw);<br />
d) der Hofrat (der Schlüssel, die Brille,<br />
das Buch, die Ratte usw);<br />
e) der Teetisch (die Gäste, die Torte,<br />
der Feiertag usw).<br />
30|0BJEKTIV<br />
DEUTSCH НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК<br />
10. Sucht Adjektive, welche die<br />
Liebe charakterisieren können:<br />
die väterliche - отцовская<br />
mütterliche - материнская<br />
brüderliche - братская<br />
schwesterliche - сестринская<br />
kindliche - детская<br />
eheliche - супружеская<br />
reine - чистая<br />
stille - тихая<br />
treu - верная<br />
warme - горячая<br />
zärtliche - нежная<br />
feurige - пламенная<br />
platonische - платоническая<br />
fleischliche - телесная<br />
sündige - грешная<br />
verbrecherliche - разрушающая<br />
blinde - слепая<br />
beharrliche - настойчивая<br />
11. Arbeitet in Gruppen mit Redewendungen, die man<br />
mit Wörtern „Liebe" und „lieben" gebrauchen kann.<br />
L. auf den ersten Blick;<br />
in L. entbrennen, vergehen;<br />
gab (ihr) seine L zu erkennen;<br />
seine L. war erkaltet;<br />
ihre L. war jugendfrisch wie am ersten Tag;<br />
er hatte ihre L durch seine Eifersucht getötet;<br />
Lust und L.zu etwas haben, zeigen;<br />
es ist wenig, aber mit L..<br />
III. 1. Drückt mit Hilfe dieses<br />
Schemas ihre Gedanken<br />
über die Liebe aus:<br />
Dass.<br />
Liebe<br />
Was ist das?<br />
Manche sagen,<br />
Andere sagen,<br />
Meine Eltern sagen,<br />
Ich lerne daraus,<br />
2. Wie meint ihr: Welche Worte<br />
könnte das unbekannte Liebchen<br />
für ihre Gefühle finden?<br />
Sagt poetisch, wenn es möglich ist?<br />
3. Wie wirkt das Gedicht?<br />
Verlag Klett Edition Deutsch Gmb H,<br />
München 1992