Zur Lebenssituation von behinderten Kindern im ländlichen Afrika ...

oberste Priorität eingeräumt wurde: den sozialen Bereichen, speziell dem
Bildungs- - und Gesundheitswesen.
Große Anstrengungen wurden darauf gerichtet, allen Kindern eine schulische
Ausbildung zu ermöglichen. Zu den wichtigsten Schritten gehörte die Einführung
einer gesetzlichen Schulpflicht. Die allgemeine siebenjährige Grundschulausbildung
in der ‚primary school’ war kostenlos. Das Bildungssystem wurde
durch weiterführende Schulen ('seconday level') und durch Hochschuleinrichtungen
(‚third level’ - Universität und ‚teachers-training-centre’) ausgebaut.
Von der Zielsetzung her propagierte NYERERE mit der ‚Education of Self-
Reliance’ eine Schulausbildung, mit der die Schüler lernen sollten, sich selbst und
die Gesellschaft zu ernähren und auf die eigene Kraft und die der Mitmenschen zu
bauen (vgl. Nyerere,1979, S. 25). Durch intensive Erwachsenenqualifizierung
wurde die Analphabetenrate von 70% (1970) auf 25% (1982) gesenkt (vgl.
Länder der Erde, 1985, S. 593).
Auf dem Gebiet des Gesundheitswesens gehört Tansania zu den ersten Ländern
Schwarzafrikas, die ein Basisgesundheitssystem aufgebaut haben. Seit Ende der
sechziger Jahre in den ländlichen Gebieten errichtet, stützt sich dieses System auf
ein Netz von Dispensarien, Gesundheitszentren und Krankenhäusern. Wenngleich
nur 45% der über 8000 Dörfer mit stationären Dispensarien ausgestattet sind, so ist
es doch 76% der Bevölkerung möglich, eine dieser Einrichtungen in einem
Umkreis von weniger als fünf Kilometern aufzusuchen, eine Dichte, die
ihresgleichen in vergleichbaren afrikanischen Ländern sucht.
Trotz seiner unbestreitbaren Leistungen führte der verheißungsvolle Weg des
‚Ujamaa’- Sozialismus nach zunehmenden Schwierigkeiten Anfang der achtziger
Jahre in eine Sackgasse, an deren Ende die Ablösung NYERERES als Präsident
auch das Scheitern seiner Gesellschaftsstrategie besiegelte.
Die Ursachen waren vielfältiger Natur. Dazu zählen einmal äußere Faktoren, die
von Tansania kaum zu beeinflussen waren, wie die generelle Übervorteilung der
Entwicklungsländer durch die Industriestaaten im Zuge der nichtadäquaten
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