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Marie-Françoise Schumann Salmon Macrin und sein Werk unter besonderer Berücksichtigung der carmina ad Gelonidem von 1528 und 1530 Für seine kunstvolle, vorwiegend an Horaz und Catull orientierte lateinische Dichtung hat Salmon Macrin (1490 –1557), um 1533 zum Kammerherrn von König Franz I. von Frankreich ernannt, in seiner Zeit viel Anerkennung und Bewunderung erhalten. Die vorliegende Untersuchung stellt sein umfangreiches dichterisches Werk erstmals in seiner Gesamtheit vor und ediert, übersetzt, interpretiert und kommentiert besonders seine anmutige Ehe- und Liebesdichtung. Interessenten: Romanistik, Klassische Philologie, Humanismusforschung. Bd. 6, 2009, 512 S., 49,90 €, br., ISBN 978-3-643-10304-8 Einführungen und Quellentexte zur Ägyptologie hrsg. von Louise Gestermann und Christian Leitz Günter Burkard; Heinz J. Thissen Einführung in die altägyptische Literaturgeschichte I Altes und Mittleres Reich Die vorliegende Einführung verfolgt einen doppelten Zweck: einerseits stellt sie die meisten literarischen Werke des Alten und Mittleren Reiches inhaltlich und in Textauszügen vor, andererseits bahnt sie einen Weg durch die wichtigste Sekundärliteratur zu diesen Werken. Damit soll nicht nur den Studierenden der Ägyptologie angesichts der kürzer werdenden Studienzeit die Beschäftigung mit Literatur erleichtert werden, auch den Angehörigen der Nachbardisziplinen sowie allen an altägyptischer Literatur Interessierten wird damit eine Möglichkeit schnellerer Orientierung als bisher geboten. Bd. 1, 3. Aufl 2008, 272 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-6132-2 Christian Leitz Quellentexte zur ägyptischen Religion I: Die Tempelinschriften der griechisch-römischen Zeit Die vorliegende Sammlung von Quellentexten bietet in insgesamt 19 Kapiteln eine Einführung in die thematische Vielfalt der späten Tempelinschriften. Nach einer Einleitung und einer Auswahl der wichtigsten Sekundärliteratur folgen jeweils der hieroglyphische Text mit sachlichen und philologischen Anmerkungen sowie weitere Literaturangaben zur Vertiefung des Themas. Alle Texte sind durch ein vollständiges Glossar am Ende des Buches erschlossen. Zwei Zeichenlisten – geordnet nach Hieroglyphen und nach Lautwerten – sollen den Studierenden die Arbeit erleichtern. Bd. 2, 3. Aufl. 2009, 240 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-7340-0 Joachim Friedrich Quack Einführung in die altägyptische Literaturgeschichte III Die demotische und gräko-ägyptische Literatur Die vorliegende Einführung stellt die literarischen Werke Ägyptens aus der Zeit von ca. 700 v. Chr. bis 300 n. Chr. inhaltlich und mit Textauszügen vor. Dabei wird auch die einschlägige Sekundärliteratur angegeben. Neben den Werken in der demotischen Sprachstufe des Ägyptischen werden auch auf Papyrus überlieferte griechischsprachige Kompositionen berücksichtigt, bei denen die Vermutung besteht, daß sie aus dem Ägyptischen übersetzt oder von ägyptischen Kompositionen beeinflußt sind. Ausführliche Indizes erleichtern den Zugriff auf die Informationen. Bd. 3, 2. Aufl 2009, 248 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-8222-8 Friedhelm Hoffmann; Joachim Friedrich Quack Anthologie der demotischen Literatur Nie zuvor ist das ägyptische Literaturschaffen von der 26. Dynastie bis in die römische Zeit so umfassend dokumentiert worden wie in der vorliegenden Anthologie. Alle Texte sind neu übersetzt, einige erstmals ins Deutsche, manche sogar überhaupt zum ersten Mal. Ein einleitender literaturgeschichtlicher Überblick, Karten, ausführliche Kommentare und Indizes ermöglichen jedem Interessierten ein vertieftes Eindringen in die einzelnen Literaturwerke. Zugleich wird die Erforschung über Ägypten hinausgehender literaturgeschichtlicher Fragestellungen auf eine neue, verläßliche Grundlage gestellt. Bd. 4, 2007, 392 S., 39,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0762-7 Gräzistik / Latinistik / Ägyptologie / Judaistik Sandra Lippert Einführung in die altägyptische Rechtsgeschichte Die vorliegende Einführung bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung des altägyptischen Rechts vom Alten Reich bis in das 3. Jahrhundert n. Chr. Ausgangspunkt der Betrachtung sind in erster Linie die ägyptischen Quellen zu Rechtsgrundlagen und Rechtspraxis, auf die mittels eines Quellenindexes mit Bibliographie rasch zugegriffen werden kann. Weitere Indizes erschließen die ägyptischen, griechischen, aramäischen und lateinischen Fachbegriffe, dazu kommt ein Sachwortindex. Das Werk richtet sich sowohl an Studierende der Ägyptologie sowie der Nachbardisziplinen als auch an Rechtshistoriker. Bd. 5, 2008, 288 S., 24,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0747-4 Günter Burkard; Heinz J. Thissen Einführung in die altägyptische Literaturgeschichte II Neues Reich Die vorliegende Einführung in die Literatur des Neuen Reiches hat denselben Zweck wie ihre Vorgängerin: sie stellt die meisten literarischen Werke des Neuen Reiches inhaltlich und in Textauszügen vor und führt die wichtigste Sekundärliteratur zu diesen Werken an. Damit soll den Studierenden der Ägyptologie angesichts der B.A.- und M.A.-Studiengänge der Zugang zur Literatur erleichtert und eigenständige Beschäftigung angeregt werden; gleichzeitig haben Angehörige der Nachbardisziplinen sowie alle an altägyptischer Literatur Interessierten die Möglichkeit schneller Orientierung. Bd. 6, 2. Aufl. 2009, 208 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0987-4 *** Ingo-Maria Langen Zur Grundlegung der politischen Paideia Mythos, Politik und Gesellschaftswerden in der Literatur der klassischen Antike Die zentrale Bedingung des Themas Erziehung bedeutet für jede Gemeinschaft die Grundlage ihrer gegenwärtigen wie zukünftigen Orientierung. Hierzu wird insbesondere die Entwicklungsgeschichte von soziopolitischen Gemeinschaftswerten in der griechischen Antike untersucht. Diese werden in Verbindung gebracht mit grundlegenden Bedingungen in der Entstehung der antiken Demokratie: die griechischen Fragen sind immer noch diejenigen, die uns auch heute noch umtreiben: Tugend, Anstand, Sitte und Moral, Recht und Gerechtigkeit. Anhand ausgesuchter Beispiele aus der klassischen Literatur der griechischen Antike werden die Entwicklungslinien in Bezug gesetzt zur politisch-soziologischen Entwicklung des Staates. Des weiteren wird über einen didaktischen Schwerpunkt eine theoretische Aufarbeitung der klassischen Entwicklung mit einer Extrapolation in die Postmoderne unternommen. Pädagogik und Zeitgeschehen, Bd. 7, 2007, 296 S., 29,90 €,br., ISBN 978-3-8258-9946-2 Hugo Willmann; Angela Willmann NEU Im Beginnen war das Wort: Wort für Wort Textkritische Untersuchungen zu Jes 41, 8b und Gen 1-3. Ein Vergleich der offiziellen Textausgaben in Hebräo-Aramäisch, Griechisch, Latein und Arabisch Bibelstudien, Bd. 5, Herbst 2010, ca. 256 S., ca. 39,90 €,br., ISBN 978-3-643-10807-4 Frank Matheus Einführung in das Biblische Hebräisch: Studiengrammatik Die Studiengrammatik bemüht sich, die Hebräische Bibel mit den Augen der Anfängerinnen und Anfänger zu sehen, die durch die erste Begegnung mit dieser neuen und fremden Welt in Verwirrung und Verwunderung gestürtzt werden. Diese Gefühle in Staunen und Bewunderung und Fremdheit in Nähe zu wandeln, ist das Ziel dieser Grammatik; sie will die Eindrücke und Fragen strukturieren und ordnen helfen und so ein Mittel an die Hand geben, das die Schönheit, Tiefe und Prägnanz der hebräischen Sprache erschließen hilft. Sie verzichtet deshalb bewußt auf eine sprach- und lautgeschichtliche Detaildarstellung, die die Studierenden in der Anfangsphase eher überfordert denn zur Klärung führt. Grammatik ist nichts anderes als ein Beschreibungssystem, das ordnend und strukturierend Beobachtungen der Sprachwirklichkeit wiedergibt. Grammatik ist nicht kreativ, sie stellt keine Regeln auf, nach denen die Sprache sich zu richten hätte. Ihre Aufgabe ist allein passiv, nachvollzie- –20– hend. Die hebräische Studiengrammatik bemüht sich deshalb, Beobachtungen der Studierenden aufzugreifen und zu systematisieren. Zusammenhänge zu erschließen und den Fragenden neue Perspektiven zu eröffnen. Sie möchte die Begegnung der und des einzelnen mit der Hebräischen Bibel moderieren und dabei selber im Hintergrund bleiben – also kein klassisches Lehrbuch sein, das “Lernstoff” bietet und abfragbares Wissen produziert, welches aber nicht unbedingt von Einsicht und Verstehen zeugt. Auch die beigefügten Paradigmen wollen nicht verstanden werden als auswendig zu lernende Tabellen, sondern als Anregung, eigene Parallelen zu ziehen und Analogien zu erkennen. Die hebräische Studiengrammatik bietet sich besonders für das gemeinsame Lernen in kleinen Gruppen an, in denen gefragt und diskutiert werden kann, ist aber auch für das Selbststudium geeignet. Münsteraner Einführungen: Theologische Arbeitsbücher, Bd. 1, 6. Aufl. 2009, 152 S., 17,90 €, br., ISBN 978-3-8258-3171-4 Frank Matheus Einführung in das Biblische Hebräisch: Studienbuch für das Gruppen- und Selbststudium Mit dem Studienbuch wird nun der zweite Teil der Einführung in das Biblische Hebräisch vorgelegt. Es möchte den Studierenden ergänzend zu ihren Kursen und Veranstaltungen an Schule oder Universität ein Mittel an die Hand geben, allein und in kleineren Gruppen den Umgang mit biblischen Texten einzuüben. Das Studienbuch ist so konzipiert, daß nach dem (vorausgesetzten) Erlernen von Schrift- und Lautzeichen die Begegnung mit der Hebräischen Bibel im Mittelpunkt steht. Für Anfängerinnen und Anfänger ist der erste Teil gedacht; anhand eines kürzeren Psalmtextes wird Stück für Stück der Blick geöffnet für die sprachlichen Phänomene, die hier begegnen. Im zweiten Teil finden sich neun biblische Texte, die sprachlich erschlossen werden sollen; sie sind in etwa so lang, wie es die meisten Prüfungsordnungen vorsehen. Diese Texte eignen sich hervorragend zum Selbststudium, da das gesamte Vokabular am Ende aufgeführt ist; alle schwierigen Formen sowie theologische Aspekte werden in Anmerkungen besprochen, und Wortanalysen, die zum tieferen Verstehen beitragen können, werden in reichem Umfang geboten. Formen, die die Lernenden nicht erkennen, werden durch ein Verweissystem entschlüsselt. Diese neun Texte bilden einen Arbeitsstoff, den man in einer Gruppe oder allein in einem Semester bewältigen kann, wobei einem vertiefenden Weiterlesen der Texte in der Bibel mit Hilfe des Lexikons nichts im Wege steht. Münsteraner Einführungen: Theologische Arbeitsbücher, Bd. 2, 3. Aufl. 2009, 128 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-3172-1 Nikolaos Vakonakis Griechisch für Studierende der Theologie Grundkurs Das vorliegende Buch, das einige Semester lang an der Theologischen Fakultät der Universität Münster als Scriptum erfolgreich erprobt wurde, ist speziell auf die Bedürfnisse des Theologie- Studiums zugeschnitten. Ziel dieses Lehrbuches ist, Studierenden die Basiskenntnisse an Wortschatz und Grammatik zu vermitteln, die für neutestamentliche Texte relevant sind. Es ist so angelegt, dass die Studierenden sich möglichst bald mit Originaltexten befassen, ja systematisch Originaltexteinheiten übersetzen und durch diese Übersetzungspraxis bereits nach einem Semester in der Lage sind, selbstständig mit griechischen Originaltexten zu arbeiten. Bd. 6, 2009, 136 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-643-10319-2
Yaacov Zinvirt Hebräisch Lesenlernen und Verstehen Ein audiovisuelles Lernprogramm In dem vorliegenden Lernprogramm wird der schnelle und einfache Zugang zum Lesen der hebräischen Schrift und zum Erlernen der Sprache im Selbststudium ermöglicht. In einer neuartigen Methode lassen sich Schriftbild, Wortbedeutungen und Grammatik mit Hilfe anschaulicher grafischer Darstellungen gut erschließen. Die Lehrmethode basiert auf dem Prinzip der Zusammensetzung kleiner, übersichtlicher Bausteine der Grammatik, die aufeinander aufbauend schnell das Grundgerüst der Sprachstruktur vermitteln. Mit dem Kennenlernen der ersten Buchstaben des Alphabets (Alefbet) werden sofort erste Worte und Sätze gebildet, die dann schrittweise erweitert werden. Um dem Leser die Anwendung zu erleichtern, wird jedes Wort durch Grafik, Übersetzung und Umschrift klar verständlich. Hinzu kommen hilfreiche Hinweise zur Aussprache, Übungen, grammatische Erklärungen und ein Wortindex im Anhang. Jüdisches Lehrhaus – lebendiges Judentum, Bd. 2, 2009, 184 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-643-10016-0 Beachten Sie den Fachkatalog Geschichte http://www.lit-verlag.de/kataloge ALLGEMEINE SPRACHWISSENSCHAFT Austria: Forschung und Wissenschaft – Literatur- und Sprachwissenschaft Alwin Fill; Hermine Penz (Eds.) Sustaining Language Essays in Applied Ecolinguistics vol. 5, 2007, 312 pp., 19,90 €, pb., ISBN 978-3-8258-9858-8 Florian Menz; Johanna Lalouschek; Andreas Gstettner Effiziente ärztliche Gesprächsführung Optimierung kommunikativer Kompetenz in der ambulanten medizinischen Versorgung. Ein gesprächsanalytisches Trainingskonzept Gut und effizient mit Patienten kommunizieren? Eine gute Beziehung aufbauen und professionelle medizinische Arbeit leisten? Und dies alles in der Kürze der Zeit? In der Praxis nicht lösbar – oder doch? Drei KommunikationsforscherInnen untersuchten ärztliche Gespräche einer kardiologischen Ambulanz und führten ein Gesprächstraining mit den Ärzten durch. Anschaulich wird aufgezeigt, wo die Anforderungen und die Probleme ärztlicher Gespräche liegen und welche – oft überraschend einfachen und praktikablen – Lösungen es gibt. Erstaunliches Ergebnis des Trainings: Ausführlich reden spart Zeit! Bd. 10, 2008, 176 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-1065-8 KRITERIUM Arbeiten zur Sprachtheorie und Kommunikationspraxis hrsg. von Prof. Dr. Frank Liedtke (Universität Leipzig) Friederike Baum NEU Pragmatische Verstehensprozesse sprachlicher Äußerungen Möglichkeiten und Grenzen der Theorie Generalisierter Konversationsimplikaturen im Vergleich zur Relevanztheorie Für die kommunikative Verständigung ist es zentral, daß Kommunikationsteilnehmer „Lücken“ zwischen Gesagtem und Gemeintem problemlos schließen können. Wie dies funktioniert, ist eine Schlüsselfrage der Pragmalinguistik, deren Beantwortung derzeit äußerst kontrovers zwischen der Relevanztheorie und der Theorie Generalisierter Konversationsimplikaturen debattiert wird. In diesem Buch wird argumentiert, daß letztere in der von Levinson ausgearbeiteten Form die stärkere Alternative darstellt. Zudem wird ein Beitrag zur Verbesserung dieser Theorie geleistet, indem insbesondere die Kontextvoraussetzungen der – von Levinson als weitgehend kontextunabhängig angesehenen – Generalisierten Konversationsimplikaturen herausgearbeitet werden. Bd. 2, Herbst 2010, ca. 280 S., ca. 24,90 €, br., ISBN 978-3-643-10913-2 Allgemeine Sprachwissenschaft Sprache – Kommunikation – Wirklichkeit hrsg. von Prof. Dr. Clemens-Peter Herbermann (Universität Münster) Roland Harweg Zeit in Mythos und Geschichte Weltweite Untersuchungen zu mythographischer und historiographischer Chronographie vom Altertum bis zur Gegenwart. Erster Band: Formen der Chronographie Bd. 4.1, 2008, 168 S., 29,90 €, gb., ISBN 978-3-8258-1574-5 Roland Harweg Zeit in Mythos und Geschichte Weltweite Untersuchungen zu mythographischer und historiographischer Chronographie vom Altertum bis zur Gegenwart. Zweiter Band: Zeit in Mythos und Geschichte im europäischen Altertum und Mittelalter Bd. 4.2, 2009, 328 S., 39,90 €, gb., ISBN 978-3-8258-1575-2 Roland Harweg Zeit in Mythos und Geschichte Weltweite Untersuchungen zu mythographischer und historiographischer Chronographie vom Altertum bis zur Gegenwart. Dritter Band: Chronographie im Orient vom Altertum bis zur Gegenwart Dieser Dritte Band des vierbändigen Werkes Zeit in Mythos und Geschichte behandelt, weitestgehend unter Rekurs auf ausgewählte Texte, die Chronographie im Orient (einschließlich der der Azteken und der Mayas). Konzeptueller Mittelpunkt ist auch in diesem Band die Unterscheidung von mythographischer und historiographischer Chronographie. Der Band ist selbständig lesbar. Bd. 4.3, 2009, 384 S., 39,90 €, gb., ISBN 978-3-8258-1576-9 Roland Harweg Zeit in Mythos und Geschichte Weltweite Untersuchungen zu mythographischer und historiographischer Chronographie vom Altertum bis zur Gegenwart. Vierter Band: Zeit in Fiktion und Geschichte in der – vornehmlich europäischen – Neuzeit. Fallstudien Dieser Vierte Band des vierbändigen Werkes Zeit in Mythos und Geschichte behandelt, ebenfalls unter Rekurs auf ausgewählte Texte, mythographische und historiographische Chronographie in der – hauptsächlich europäischen – Neuzeit. Die zugrundegelegten Texte sind teils Romane (bei deren Behandlung auch Fragen der Fiktionalität und der Fiktivität diskutiert werden) und teils Werke der Geschichts-, vor allem der Zeitgeschichtsschreibung. Ein Anhang gibt ein kurzes Resümee aller vier Bände des Werkes. Der Band ist selbständig lesbar. Bd. 4.4, 2009, 368 S., 39,90 €, gb., ISBN 978-3-8258-1577-6 Jakub Mácha NEU Analytische Theorien der Metapher Untersuchungen zum Konzept der metaphorischen Bedeutung Bd. 5, 2010, 184 S., 29,90 €, gb., ISBN 978-3-643-10587-5 Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie hrsg. von Dr. Mag. Günther Kreuzbauer und Univ.-Prof. Dr. Lothar Kolmer (Universität Salzburg) Günther Kreuzbauer; Norbert Gratzl; Ewald Hiebl (Hrsg.) Persuasion und Wissenschaft Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie Bd. 2, 2007, 352 S., 28,90 €, br., ISBN 978-3-8258-9578-5 Lothar Kolmer (Hrsg.) Rhetorik des Genusses Bd. 3, 2007, 240 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0312-4 –21– Günther Kreuzbauer (Hrsg.) Rhetorische Wissenschaft Rede und Argumentation in Theorie und Praxis Rhetorik und Argumentationstheorie haben in den letzten Jahrzehnten eine bemerkenswerte Renaissance erlebt. Auch im deutschsprachigen Raum hat sich seitdem eine Vielzahl von Initiativen entwickelt, innerhalb derer die Rhetoriken an den Universitäten Tübingen und Salzburg nur die Speerspitzen darstellen. Rhetorik und Argumentationstheorie produzieren dabei auch ein reichhaltiges Schrifttum, welches sich mit praktisch allen Aspekten des Themas beschäftigt. Im Rahmen dieser allgemeinen Entwicklung verfolgt das vorliegende Buch mit seinen 17 Aufsätzen das Ziel, einen kompakten Abriss über den gegenwärtigen Stand der Forschung zu bieten, wobei sich das Spektrum von der klassischen und modernen Rhetorik über die Didaktik bis hin zu eher technisch orientierten logischen und argumentationstheoretischen Beiträgen erstreckt. Das Buch richtet sich dabei nicht nur an die Wissenschaft sondern an alle, die sich für Rhetorik und Argumentationstheorie als Wissenschaft interessieren. Bd. 4, 2008, 296 S., 24,90 €, br., ISBN 978-3-8258-1251-5 Claudia Resch The Emergence of the Thinking Skills Movement The training of thinking skills has been important ever since teachers have been trying to educate their students. However, only since the early 1980s has it really turned into a major topic for everyone in the United States. This book is the first one to discuss the various factors that led to this sudden boom of interest in thinking skills and also the first to provide a detailed outline of the movement that started around 1900 with John Dewey. It shall provide teachers as well as psychologists and philosophers dealing with this topic with the relevant historical background that may help them avoid making the same mistakes as their predecessors. vol. 5, 2008, 504 pp., 29,90 €, pb., ISBN 978-3-8258-1669-8 Körpertherapie Lisa Malin Der Einfluss der Atemtherapie auf die menschliche Stimme Vergleichsstudie anhand der technischen Stimmmessung bei GesangsstudentInnen Der Atem ist ein Spiegel unserer Persönlichkeit und ein Instrument, das immer wieder neu gestimmt werden kann. Nicht der Wille, sondern das Einlassen auf einen eigenen Prozess ermöglicht, vorhandene Qualitäten im Leben zu verwirklichen. Die Erfahrung und Entwicklung der Atemräume bringt uns in eine Ganzheit und zum Klingen. Über einen begleiteten Atemprozess (Atemtherapie) bzw. eine osteopathische Behandlung erfahren GesangsstudentInnen der Musikuniversität Wien in dieser wissenschaftlichen Studie eine positive Veränderung ihrer Stimmqualität. Sie erleben so Atem, Körper und Stimme als eine Einheit. Bd. 1, 2009, 128 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-643-50005-2 Sprachgeschichte Jürgen Kunze „Schorfheide“ und verwandte Namen Erkundungen zu einem rätselhaften Wort Bd. 1, 2007, 272 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0007-9 Linguistik und Sprachvermittlung Barbara Buchholz Facts & Figures im Grundschul-Englisch Eine Untersuchung des verbindlichen Fremdsprachenunterrichts ab der ersten Klasse an österreichischen Volksschulen Diese Studie evaluiert erstmals den seit 2003 verpflichtenden Fremdsprachenunterricht ab der 1. Schulstufe an österreichischen Grundschulen am Beispiel Englisch. Ausgehend von Praxisbeobachtungen wurde untersucht, ob hier lehrplankonform unterrichtet wird. Zielerreichung und Unterrichtsertrag wurden im Sinne von Qualitätssicherung gemessen und latente, von Sekundarlehrern und Schülereltern akklamierte, Differenzen der Englischniveaus am Ende der 4. Schulstufe sichtbar gemacht. Optimierungsmöglichkeiten werden aufgezeigt und konkrete Schritte zu deren Realisierung in Schulentwicklung und Lehrerausbildung empfohlen. Bd. 2, 2007, 352 S., 29,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0344-5
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