Sprachen und Literaturen - LIT Verlag
Sprachen und Literaturen - LIT Verlag
Sprachen und Literaturen - LIT Verlag
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Franz J. Schneider NEU<br />
Interne Evaluation im Englischunterricht<br />
Unterrichtsbegleitende Diagnoseverfahren zur schulischen Qualitätsentwicklung<br />
Die vorliegende Schrift beschäftigt sich mit der Entwicklung <strong>und</strong> exemplarischen<br />
Umsetzung eines genuin schulischen Konzepts zur internen<br />
Evaluation aus der Lehrerperspektive, aus dem Blickwinkel der Englischen<br />
Fachdidaktik <strong>und</strong> Angewandten Linguistik (applied linguistics), zwecks<br />
Förderung schulfachlicher <strong>und</strong> -pädagogischer Qualität. Als sprach- <strong>und</strong><br />
testtheoretisches F<strong>und</strong>ament der in dieser Forschungsarbeit verwendeten<br />
formellen <strong>und</strong> standardisierten englischen Fremdsprachentests dient<br />
das Modell der kommunikativen Kompetenz, in dem die grammatische<br />
Kompetenz – sie umfaßt auch die Teilkomponenten Wortschatz <strong>und</strong> Aussprache<br />
– die Gr<strong>und</strong>lage für die Entwicklung der soziolinguistischen,<br />
diskursiven <strong>und</strong> strategischen Kompetenz schafft.<br />
Bd. 3, 2010, 296 S., 29,90 €, br., ISBN 978-3-643-10702-2<br />
Studien zur Linguistik<br />
Andreas Teutsch<br />
Linguistische Aspekte der rechtlich basierten Markeneignung<br />
Bd. 14, 2007, 168 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0537-1<br />
Cornelia Nemeth<br />
Sprachbarrieren in der Diskussion<br />
Eine wissenschaftsgeschichtliche Darstellung<br />
Bd. 15, 2008, 136 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0945-4<br />
Tu-Anh Do NEU<br />
Typologie der tonalen Systeme in den <strong>Sprachen</strong> des<br />
südostasiatischen Festlandes<br />
Bd. 16, Herbst 2010, ca. 376 S., ca. 34,90 €, br., ISBN 978-3-643-10874-6<br />
***<br />
Woldemar Oskar Döring<br />
Das sprachwissenschaftliche Erkennen im Lichte der<br />
ganzheitsphilosophischen Erkenntnislehre<br />
Die wichtigste Aufgabe das Sprachwissenschaft ist die Erforschung der<br />
Aufbaugesetzlichkeit der Sprache. Da wir nur mithilfe der Sprache Erkenntnisse<br />
gewinnen können, leuchtet es ein, daß die Sprachwissenschaft<br />
sehr enge Beziehungen zur ganzheitsphilosophischen Erkenntnislehre<br />
haben muß.<br />
Vielleicht beruht die Zerrissenheit der wissenschaftlichen Meinungen auf<br />
dem Gebiet der Sprachwissenschaft darauf, dass es bis jetzt noch keine<br />
ganzheitsphilosophische Erkenntnislehre gab. Und jetzt der Verfasser: „Ich<br />
hoffe, mit den Betrachtungen in diesem Band, daß sich das Gr<strong>und</strong>problem<br />
der Sprachwissenschaft, die Aufdeckung der Struktur der Sprache <strong>und</strong> des<br />
Sprechens vom Standpunkt der Ganzheitsphilosophie erklären läßt.“<br />
Woldemar Oskar Döring: Ganzheitsphilosophie, Bd. 8, 2008, 64 S.,<br />
19,90 €, gb., ISBN 978-3-8258-1045-0<br />
Soon-Ja Hur<br />
Verstehen von Sprachstörungen <strong>und</strong> Fördermöglichkeiten<br />
aus kulturhistorischer Sicht<br />
Die Arbeit behandelt Genesis <strong>und</strong> Struktur von Sprachstörungen in einer<br />
Vygotskij verpflichteten Sichtweise. Ins Zentrum eines Begriffs des<br />
Menschen als gesellschaftlicher Mensch tritt der Dialog, als Akt wechselseitiger<br />
Rückkoppelung, der sich bei Fortexistenz über das gesamte Leben<br />
nach innen verlagert <strong>und</strong> in den Kern des Selbst wandert. Dies gilt auch<br />
bei schwerster Behinderung. Die Gesellschaftlichkeit jedes Menschen ist<br />
unhintergehbar.<br />
„Die Arbeit weist über die vergleichbar ausgearbeiteten Konzepte hinaus<br />
<strong>und</strong> erbringt – auch über den Bereich der Sprachbehinderungen hinaus –<br />
eine wichtige erkenntnistheoretische Orientierung.“<br />
Prof. Dr. Georg Feuser, Universität Zürich<br />
Fortschritte der Psychologie, Bd. 23, 2009, 136 S., 19,90 €,br.,<br />
ISBN 978-3-643-10119-8<br />
Schreibpraxis / Übersetzungswissenschaft<br />
Inga Ellen Kastens<br />
Linguistische Markenführung<br />
Die Sprache der Marken – Aufbau, Umsetzung <strong>und</strong> Wirkungspotenziale<br />
eines handlungsorientierten Markenführungsansatzes<br />
Kaum ein Wirtschaftszweig kommt heute noch ohne starke Marken aus.<br />
Doch die immer größer werdende Medienlandschaft erschwert es den<br />
Unternehmen, die Deutungshoheit über ihre Marke zu behalten <strong>und</strong> klare<br />
Botschaften damit zu verbinden. Der vorliegende Band zeigt auf Basis eines<br />
innovativen <strong>und</strong> sprachzentrierten Analysekonzeptes auf, wie Marken<br />
1. im Unternehmen sprachlich konzipiert <strong>und</strong> kommuniziert werden <strong>und</strong><br />
2. wie Marken in der Gesellschaft ihr volles kommunikatives Wirkungspotenzial<br />
entwickeln.<br />
Der Ansatz der linguistischen Markenführung überschreitet methodische<br />
Grenzen <strong>und</strong> zeigt anschaulich auf, wie die (alltagssprachliche) Bedeutung<br />
von Marken von den Unternehmen gezielt beeinflusst werden kann.<br />
Kommunikationswissenschaft, Bd. 1, 2008, 560 S., 54,90 €,br.,<br />
ISBN 978-3-8258-1844-9<br />
SCHREIBPRAXIS<br />
Schreiben – interdisziplinär<br />
Studien<br />
hrsg. von Prof. Dr. Helmut H. Koch, Dr. Johannes Berning <strong>und</strong><br />
Dr. Nicola Keßler<br />
Helmut H. Koch (Hrsg.) NEU<br />
Schreiben in Schulen <strong>und</strong> Hochschulen<br />
Bd. 2, Herbst 2010, ca. 200 S., ca. 19,90 €, br., ISBN 3-8258-9261-1<br />
Marie Sommer mit Johannes Berning<br />
Schreiben – Magersucht – Bulimie<br />
Eine autobiographische <strong>und</strong> literarische Reise durch meinen<br />
fremden Körper<br />
Bd. 3, 2007, 192 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0356-8<br />
Annette Rex<br />
Auf der Suche nach dem verlorenen Sinn<br />
Über den Nutzen des Schreibens als Instrument der Bewältigung<br />
von Traumata <strong>und</strong> Krisen<br />
Im Kontext poesie- <strong>und</strong> bibliotherapeutischer Forschung <strong>und</strong> Praxis untersAnnette<br />
Rex die organischen, psychosomatischen Wirkungen des<br />
Schreibens. Ihre empirische Untersuchung zu der Frage, ob Schreiben helfen<br />
kann, alltäglichen Belastungen standzuhalten, Krisen zu überwinden<br />
<strong>und</strong> psychische Traumata zu bewältigen, vollzieht die Autorin an authentischen<br />
literarischen Texten von Betroffenen. Die einfühlsame Studie zeigt<br />
auch Anwendungsmöglichkeiten für die Praxis auf. Die Autorin skizziert,<br />
wie Schreiben als Instrument stärker in die Prävention <strong>und</strong> Behandlung<br />
psychischer Störungen eingeb<strong>und</strong>en werden kann. Damit werden insgesamt<br />
wertvolle Anstöße gleichermaßen für die moderne Schreibforschung<br />
wie für die Traumaforschung gegeben <strong>und</strong> rücken unterschiedliche Bereiche,<br />
wie Literaturwissenschaft, Psychologie, Psychiatrie <strong>und</strong> Medizin, im<br />
interdisziplinären Sinne enger zusammen.<br />
Bd. 4, 2009, 208 S., 17,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0612-5<br />
Johannes Berning; Berthold Seibt; Kordula Schulze; Annika Witte<br />
Journalschreiben – Wege zum schreibenden Denken<br />
In den letzten Jahren haben Schreibjournale sowohl in der Schreibprozessforschung<br />
als auch in der Schreibdidaktik zunehmend Beachtung<br />
gef<strong>und</strong>en. Der vorliegende Band präsentiert unterschiedliche Formen des<br />
Journalschreibens in Schule, Hochschule <strong>und</strong> Lebensalltag. Im Kontext<br />
sowohl des kreativen als auch des wissenschaftlichen Schreibens steht<br />
das Journal beispielsweise als ein permanenter Ideen- <strong>und</strong> Sprachpool<br />
zur Verfügung. Es fördert das Bewusstsein, Schreiben als ein heuristischepistemisches<br />
Werkzeug zu begreifen, das neues Wissen, neue Gedanken<br />
<strong>und</strong> Gefühle schafft. Literarisches Journalschreiben erweitert das Wissen<br />
um Schreibstrategien, Textsorten <strong>und</strong> Textstrukturen. Das Dialog-Journal<br />
kommt als authentisches Kommunikationsmittel im unterrichtlichen Dialog<br />
mit schreibenden Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern zum Einsatz <strong>und</strong> fördert<br />
die Auseinandersetzung mit sprachlichen <strong>und</strong> textuellen Elementen. Und<br />
in Schule <strong>und</strong> Hochschule helfen Lernjournale, persönliche Beziehungen<br />
zu Lerninhalten zu finden, die individuelles Lernen sichtbar <strong>und</strong> effektiver<br />
machen.<br />
Bd. 5, 2008, 224 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-1291-1<br />
–22–<br />
Wissenschaftlich Schreiben<br />
Analyse <strong>und</strong> Methode<br />
Patric Kment NEU<br />
Effizientes Arbeiten mit den „Neuen Medien“<br />
Hier wird in Form eines Handbuches erstmalig gezielt <strong>und</strong> problemorientiert<br />
die Produktion wissenschaftlicher Arbeiten mit dem Computer<br />
(digitale Text- <strong>und</strong> Bildbearbeitung <strong>und</strong> HTML) behandelt. Dieses Buch<br />
informiert den Leser über die unterschiedlichen Möglichkeiten der Publikation<br />
wissenschaftlicher Daten <strong>und</strong> setzt ihn gleichzeitig in die Lage,<br />
vorhandene Ausrüstung zielgerichtet <strong>und</strong> adäquat einzusetzen. Solche<br />
Qualifikationen werden angesichts der Kürzungen im Wissenschaftsbereich<br />
an Bedeutung gewinnen.<br />
Bd. 2, Herbst 2010, ca. 128 S., ca. 12,90 €, br., ISBN 3-8258-8677-8<br />
tribüne<br />
zeitschrift für sprache <strong>und</strong> schreibung<br />
hrsg. von Heinz-Dieter Pohl<br />
tribüne. zeitschrift für sprache <strong>und</strong> schreibung. 1/2010<br />
NEU<br />
2010, 28 S., Abopreis (4 Hefte) 23,50 €, br., ISBN 978-3-643-99925-2,<br />
ISSN 1608-5884<br />
tribüne. zeitschrift für sprache <strong>und</strong> schreibung. 2/2010<br />
NEU<br />
Sprachkompetenz <strong>und</strong> Mathematik<br />
2010, 32 S., Abopreis (4 Hefte) 23,50 €, br., ISBN 3-643-99920-7, ISSN<br />
1608-5884<br />
***<br />
Andrea Bramberger; Edgar Forster<br />
Wissenschaftlich schreiben<br />
kritisch – reflexiv – handlungsorientiert<br />
Wer sich im Laufe des Studiums gr<strong>und</strong>legende Regeln des wissenschaftlichen<br />
Arbeitens aneignet, wird nicht nur die Erfahrung machen, dass<br />
wissenschaftliches Schreiben zur Routine wird <strong>und</strong> allmählich leichter<br />
fällt, sondern dass es auch Freude <strong>und</strong> Spaß machen kann. Wer sich aber<br />
mit Wissenschaften vom Menschen <strong>und</strong> der Gesellschaft, in der er lebt, systematisch<br />
<strong>und</strong> gründlich auseinandersetzt, wird bald bemerken, dass das<br />
eigene Denken herausgefordert wird <strong>und</strong> dazu nötigt, eigene Positionen zu<br />
bestimmen: Was ist mir wichtig? Was genau möchte ich herausfinden <strong>und</strong><br />
wozu? Was möchte ich mit meiner Arbeit bezwecken?<br />
Dieses Anfang 2004 erscheinende Buch versteht sich als praktische Hilfestellung<br />
für den Einstieg in das wissenschaftliche Schreiben. Es ist in erster<br />
Linie für Studierende gedacht, die daran gehen, ihre wissenschaftliche<br />
Abschlussarbeit zu planen. Zugleich wird es aber auch jenen Studierenden<br />
interessant <strong>und</strong> nützlich sein, die sichindenAnfangssemesternbefinden<br />
<strong>und</strong> ihre ersten wissenschaftlichen Gehversuche unternehmen.<br />
Schriftenreihe Zukunft:Lebensqualität, Bd. 2, 2. Aufl. 2008, 112 S.,<br />
19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-7444-5<br />
ÜBERSETZUNGSWISSENSCHAFT<br />
Repräsentation – Transformation<br />
representation – transformation<br />
représentation – transformation<br />
Translating across Cultures and Societies<br />
hrsg. von Ao. Univ. Prof. Dr. Michaela Wolf<br />
(Universität Graz)<br />
Michaela Wolf (ed.)<br />
Übersetzen – Translating – Traduire<br />
Towards a “Social Turn”?<br />
vol. 1, 2006, 368 pp., 24,90 €, pb., ISBN 3-8258-9552-1