Didaktische Strukturierung selbstgesteuerten Lernens

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

1. Hintergrund 2. Grundprinzipien der Didaktik 3. Umsetzung IV. inhaltlich bezogene Lernberatung Wie? � fest eingebunden in die vorstrukturierten Wege der Selbstlernarchitektur � damit stark inhaltlich bezogen, nicht beliebig � zielt auf die individuelle Entwicklung der Lernfähigkeit des/der Einzelnen � ressourcenorientiert � diagnostische, beurteilende, beratende Aspekte � durch reflexive Elemente und methodische Hilfsmittel unterstützt Bilanzveranstaltung 3 Dipl. Päd. Angela Springer Teilforschungsvorhaben der eb.giessen: Didaktische Strukturierung selbstgesteuerten Lernens
1. Hintergrund 2. Grundprinzipien der Didaktik 3. Umsetzung IV. inhaltlich bezogene Lernberatung Beispiel methodische Hilfsmittel: � Methodische Hintergrundtexte Text, der konkrete Hinweise zur Funktion der jeweiligen Lernberatungssituati on gibt (orientierende Funktion) Bilanzveranstaltung 3 Dipl. Päd. Angela Springer Teilforschungsvorhaben der eb.giessen: Didaktische Strukturierung selbstgesteuerten Lernens Methodischer Hintergrundtext E2 Lernberatung E2: Die Lernerin hat, wenn Sie in diese Lernberatung kommt, folgende Lernaktivitäten im Zweig Postausgang bearbeitet: � LA E0: Versandfertig machen eines Postpools inkl. kuvertieren, frankieren (LP: Vorgehen dokumentieren) � LA E1: Reflektieren der eigenen Arbeitsweise anhand der aufgabennahen Texte und ÜST 14 (Arbeitsorganisation) (LP: Implizites explizit machen: eigenen Text verfassen� AP) � LA E2: Recherchieren der Versandformen für die Werbe-Aktion (LP vor Beginn: Problem versprachlichen) In der Lernberatung E2 geht es um die Frage, ob ansatzweise eine Einstellung entsteht oder bereits vorhanden ist, ein Problem zu formulieren, eine Strategie der Problembearbeitung zu entwickeln und das Problem zu lösen und gleichzeitig diesen Prozess permanent zu reflektieren, zu prüfen und gegebenenfalls zu verändern. Diese Einstellung ist wesentlich für den Erfolg von reflexiven Selbstlernprozessen, wie dies das selbstsorgende Lernen darstellt. Sollten dabei Probleme auftauchen, dann wären hier ein übergeordnetes Lernthema zu vereinbaren und ein Lernvertrag zu verhandeln. Bei der Bearbeitung weiterer komplexer Problemlagen wären die folgenden Fragen zu verschriftlichen: Wo liegt das Problem, wie könnte ich es lösen? Es handelt sich hier um eine grundlegende Problemstellung/Fähigkeit in und für Lernprozesse. Um diese zu fokussieren findet an dieser Stelle eine Lernberatung statt. Zweig E ist gerade so angelegt, diese basalen Selbstlernkompetenzen zu entwickeln. Die LWEs, Handlungsauftrag, Material, Lernpraktiken und Lernberatung sind auf eben diese Problemlage hin abgestimmt: Probleme erkennen, Strategien entwickeln, Problem bearbeiten und diesen Prozess durchgehend reflektieren. In MHT E2 ist also bzgl. dieser Selbstlernkompetenz ein individueller Status zu konstatieren. Korrekte Lösung LA E2: Werbesendung soll als Info-Brief oder Infopost versandt werden. 1. Schritt: Blätter für Info-Post und Info-Brief heraussuchen 2. Schritt: Was enthalten die Listen? Welche Liste ist die Passendere? 3. Schritt: Auszählen der Briefe nach PLZ-Bereichen 4. Schritt: Die Briefe „73xxx“ extra auszählen 5. Schritt: Bestimmen welche Sendungen zu Info-Brief / Info-Post gehören 6. Schritt: Formulare ausfüllen 7. Restbriefe in der Anzahl notieren und als normale Postsendung kennzeichnen Lösungen: � Die PLZ-Liste Vs.2 ist nötig, weil die Infopost nach PLZ sortiert wird und die jeweilige Menge nur nach PLZ ermittelt werden kann. � Die Post an Firmen in Stuttgart (PLZ 70xxx) muss – sortiert nach PLZ bis in die 5. Stelle – als Info-Post zu 0,24 € verschickt werden. Dies sind 52 Briefe. � Die Briefe nach München und Hannover können zusammengezählt werden und müssen nicht weiter nach PLZ sortiert werden. Da der Inhalt der Briefe gleich ist, spielen die PLZ-Regeln keine Rolle mehr. Zusammen ergibt das 107 Briefe (als Info-Brief zu je 0,46€). � Die Briefe an den Umgebungsbereich Stuttgart (73xxx) dürfen nur als normale Briefpost verschickt werden, weil der Inhalt differiert. (d.h. 22 Briefe zu je 0,55€).
Seite 1 und 2: Projekt SELBER: Bilanzveranstaltung
Seite 3 und 4: 1. Hintergrund 2. Grundprinzipien d
Seite 19: 1. Hintergrund 2. Grundprinzipien d

Didaktische Strukturierung selbstgesteuerten Lernens

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?