CHRISTOPH-RUDEN-SCHULE
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4 Unterrichtsprofil<br />
4.1 Tabellarische Übersicht der Profilmerkmale 1<br />
Profilmerkmal 1: Unterrichtsorganisation<br />
Profilkriterien<br />
1.1 Intensive Nutzung der Lehr- und Lernzeit<br />
1.2 Schaffung von fördernden Lern- und Arbeitsbedingungen<br />
1.3 Kooperation von Lehrkräften und Erzieherinnen/Erziehern<br />
Profilmerkmal 2: Unterrichtsprozess<br />
Profilkriterien<br />
2.1 Förderung von Selbstvertrauen und Selbstständigkeit<br />
2.2 Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen<br />
2.3 Schüler- und themenorientierte Methodenwahl<br />
2.4 Innere Differenzierung<br />
2.5 Sprachentwicklung, Sprach- und Kommunikationsförderung<br />
2.6 Selbstständiges Lernen<br />
2.7 Kooperatives Verhalten<br />
2.8 Möglichkeiten für Schüler/innen, eigene Lösungen zu entwickeln, darzulegen<br />
und zu reflektieren<br />
2.9 Deutliche Strukturierung und transparente Zielausrichtung des Unterrichts<br />
2.10 Leistungsorientierung<br />
Profilmerkmal 3: Pädagogisches Verhalten/Unterrichtsklima<br />
Profilkriterien<br />
3.1 Verantwortungsbereitschaft, soziales Engagement, soziales Verhalten<br />
und Toleranz<br />
3.2 Positives pädagogisches Klima im Unterricht<br />
3.3 Faire und gerechte Behandlung der Schüler/innen<br />
1 Die Nummerierung der Profilkriterien weicht von der Nummerierung im Handlungsrahmen Schulqualität ab.<br />
1<br />
Bewertung<br />
A B C D<br />
Bewertung<br />
A B C D<br />
Bewertung<br />
A B C D<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER <strong>CHRISTOPH</strong>-<strong>RUDEN</strong>-<strong>SCHULE</strong> Seite 10/35
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