Broschuere_AOSF_10-1.. - Schule am Silberbach

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Dritter Teil
Schule für Kranke
§ 42
Aufnahme in die Schule für Kranke, Unterricht
(1) In die Schule für Kranke werden Schülerinnen und
Schüler aufgenommen, die wegen einer stationären Behandlung
im Krankenhaus oder in einer vergleichbaren
medizinisch-therapeutischen Einrichtung mindestens vier
Wochen nicht am Unterricht ihrer Schule teilnehmen
können.
(2) Die Schule für Kranke bildet Lerngruppen, soweit nicht
Einzelunterricht aus medizinischen, pädagogischen oder
organisatorischen Gründen erforderlich ist.
(3) Über den sonderpädagogischen Förderbedarf gemäß
§§ 5 bis 9 entscheidet für die Dauer des Besuchs der
Schule für Kranke die Schulleiterin oder der Schulleiter;
ein Verfahren gemäß §§ 3 bis 18 findet nicht statt. Über
sonderpädagogischen Förderbedarf gemäß § 10 entscheidet
die Schulaufsicht.
(4) Für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit
einem gemäß § 13 festgestellten sonderpädagogischen
Förderbedarf gelten §§ 19 bis 36 dieser Verordnung, für
die übrigen Schülerinnen und Schüler die Ausbildungsordnungen
der allgemeinen Schulen. Das Ministerium
erlässt ergänzende Richtlinien für die Schule für Kranke.
Vierter Teil
Schlussbestimmungen
§ 43
In-Kraft-Treten (3)
(1) Diese Verordnung tritt am 1. August 2005 in Kraft,
soweit für die Stundentafeln in den Absätzen 2 bis 4
nichts anderes bestimmt ist.
(2) Am 1. August 2005 tritt beginnend mit der Klasse 1 für
die Schülerinnen und Schüler in der Förderschule, Förderschwerpunkt
Lernen die Stundentafel gemäß § 26
Abs. 1 in Kraft.
(3) Am 1. August 2006 treten beginnend mit der Klasse 5
für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I in
den Förderschulen der Förderschwerpunkte Sprache,
Hören und Kommunikation, Sehen, Körperliche und motorische
Entwicklung, Emotionale und soziale Entwicklung
sowie in den Integrativen Lerngruppen die Stundentafeln
der Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen
in der Sekundarstufe I (APO-S I) in Kraft.
(4) Am 1. August 2007 tritt beginnend mit der Klasse 5 für die
Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I in der Förderschule,
Förderschwerpunkt Lernen und in den Integrativen
Lerngruppen die Stundentafel gemäß § 26 Abs. 1 in Kraft.
(5) Soweit diese Verordnung nach den Absätzen 2, 3 und 4
nicht zum 1. August 2005 in Kraft tritt, beenden Schülerinnen
und Schüler, die sonderpädagogisch gefördert werden, ihre
Schullaufbahn in der Schulstufe, die sie am 1. August 2005
besuchen, nach den bisherigen Stundentafeln 4)
(6) § 30 Abs. 3 bis 6 ist erstmals am Ende des Schuljahres
2012/2013 anzuwenden. Bis dahin können Schülerinnen und
Schüler im Förderschwerpunkt Lernen den Hauptschulabschluss
nach den bisherigen Vorschriften erwerben.
(7) Mit dem In-Kraft-Treten dieser Verordnung tritt die Verordnung
über die Feststellung des sonderpädagogischen
Förderbedarfs und die Entscheidung über den schulischen
Förderort vom 22. Mai 1995 (GV. NRW. S. 496) außer Kraft.
(8) Das Ministerium überprüft die Auswirkungen dieser Verordnung
und unterrichtet den Ausschuss für Schule und
Weiterbildung des Landtags bis spätestens 31. Dezember
2010 über das Ergebnis der Überprüfung.
3) Das Datum bezieht sich auf die Verordnung in der ursprünglichen
Fassung
4) s. BASS 13-21 Nr. 1.1. ü. (s. dort Anlagen)