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Von Bologna nach Mainz
FH Mainz Forum 2/2005
AUS DEN FACHBEREICHEN
Neue Zeitrechnung am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften
von Ulrich Schüle
Auf die Plätze, fertig ... Im Wintersemester 2005/2006 starten am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften
die Bachelor-Studiengänge Betriebswirtschaft und Wirtschaftsrecht
Mit dem Wintersemester 2005/06 beginnt für den Fachbereich Wirtschaftswissenschaften
durch die Einführung des Bachelor-Master-Modells
für alle Vollzeitstudiengänge eine neue Zeitrechnung. Mit der neuen Studienstruktur
setzt der Fachbereich die Inhalte der Bologna-Erklärung um
und bildet einen Teil des neuen „Europäischen Hochschulraums“.
International vergleichbare Abschlüsse
Mit der Bologna-Erklärung verpflichteten
sich die Bildungsminister Europas
im Jahr 1999, innerhalb der
nächsten zehn Jahre zu einem einheitlichen
europäischen Hochschulraum
(European higher education area) zu
kommen. Hintergrund war, dass auf
Grund der unterschiedlichen und kaum
vergleichbaren Hochschulsysteme und
Bildungsabschlüsse europäische Universitäten
gegenüber den USA immer
mehr an Wettbewerbsfähigkeit verloren
und die Absolventen innerhalb
Europas schlechtere Berufschancen zu
haben schienen, wenn sie an Stelle eines
international bekannten Abschlusses
wie dem des MBA „nur“ einen
nationalen aufweisen konnten. Welcher
Personalchef konnte schon ein
deutsches Diplom mit einer französischen
„maîtrise“, einer spanischen „licenciatura“,
einem italienischen „dottore“
oder einem polnischen „licencjat“
vergleichen?
Die Vereinbarung sieht vor, dass bis
Ende 2009 alle anders strukturierten
Studiengänge vom zweistufigen angelsächsischen
System abgelöst werden.
In Deutschland wird dadurch das Diplom,
ob FH- oder Uni-Diplom, abgeschafft.
An Fachhochschulen und
Universitäten werden Bachelor- und
Master-Abschlüsse eingeführt, einen
Unterschied in der Bezeichnung (Zusatz
FH) gibt es nicht mehr. Damit
kann auch der an einer Fachhochschule
erworbene Master den Zugang zum
höheren Dienst ermöglichen – die von
der Politik bisher schon immer betonte
Gleichwertigkeit wird somit erstmals
hergestellt.
Anwendungsorientiertes Profil
Auch wenn Universitäten und Fachhochschulen
nun die selben Abschlüsse
vergeben, so unterscheiden sich dennoch
das Forschungs- und Lehrprofil.
Die FH Mainz – University of Applied
Sciences verschreibt sich weiterhin dem
Konzept der anwendungsorientierten
Forschung und Lehre sowie der Verknüpfung
von Wissenschaft und Praxis:
Praxisorientierte Fallstudien und
Übungsaufgaben, Hausarbeiten und Referate
mit praxisrelevanten Themenstellungen,
Planspiele, Praxisprojekte und
eine praxisorientierte Bachelor-Arbeit
gewährleisten den Praxisbezug und die
Berufsorientierung des Studiums. Noch
viel mehr garantiert im Unterschied zu
den traditionellen Universitäten die eigene
Erfahrung der Professorinnen und
Professoren den Praxisbezug.
Alle Hochschullehrer weisen selbst
jahrelange Management- und Führungserfahrung
in Unternehmen oder
öffentlichen Institutionen auf, bevor
sie an die Fachhochschule berufen
werden. Viele halten den Kontakt zu
ihren früheren Firmen und bleiben
hautnah an den Neuentwicklungen in
der Praxis.
Dazu kommt das für Fachhochschulen
typische Praxisprojekt, das von der
Organisation her so flexibel gestaltet
wurde, dass die Studierenden es in
mehrere Praxismodule aufteilen können
und in verschiedenen Betrieben
Erfahrungen während der vorlesungsfreien
Zeit sammeln können.
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