Gemeindereport Februar 2012 - Gemeinde Piding

Soziale Einrichtungen
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Soziale Einrichtungen
Jonathan Jugendhilfe / -BGL- / Rumpelkammer Piding
Schule und was dann?
Fünf Wochen lang haben sich acht
Jugendliche des Pidinger Jugendtreffs
Rumpelkammer intensiv mit ihrer be -
ruflichen Zukunft auseinandergesetzt.
Unter Anleitung von Jonathan Mitar -
bei terin Karla Kunze wurden der Aus -
bildungs- und Weiterbildungs markt
besprochen, Berufswünsche kon kreti -
siert, Bewerbungsmappen er stellt und
Vorstellungsgespräche durch gespielt.
„Es hätten doppelt so viele Ju gend -
liche mitmachen wollen wie wir nehmen
konnten“, freut sich Kunze, die
das Projekt im kommenden Jahr wieder
anbieten will.
„Wir haben die Gruppe bewusst klein gehalten,
um intensiv und effektiv ar beiten zu können“,
erklärt die Projektleiterin. Alle acht
Teilnehmer waren Jungs, davon geht einer
noch zur Schule, während die anderen bereits
in einer Ausbildung stecken oder ein freiwilliges,
soziales Jahr absolvieren. „Es gibt immer
wieder Nachfragen von unseren
Rumpelkammer-Besuchern, was sie beruflich
machen könnten und was möglich wäre“, so
sei man auf die Idee des Berufs-Projektes
gekommen, erzählt Karla Kunze.
An fünf Freitagabenden hat sie sich mit den
Jugendlichen getroffen und im ersten Block
umfangreich über regionale Berufsangebote
informiert. Dabei wurde auch einen Blick auf
den österreichischen Markt geworfen. „Wir
haben vor allem über zweite Ausbildungen
gesprochen und darüber, wie die finanziell
unterstützt werden. Das hat die meisten sehr
interessiert.“
Nachdem jeder seine eigenen Berufswünsche
und -vorstellungen mit seinen Fähigkeiten
und Interessen abgeglichen hatte, stand mit
der Erstellung einer Bewerbungsmappe und
Bewerbungsgesprächen der Hauptblock auf
dem Programm. „Gute und aussagekräftige
Bewerbungsunterlagen sind sehr wichtig“,
weiß Karla Kunze und hat den acht Jungs
wichtige Tricks und Kniffe beigebracht. Jeder
musste zuhause eine eigene Mappe anfertigen,
die dann in der Gruppe diskutiert und
Am runden Tisch wurden die Bewerbungsmappen durchgesprochen.
Dabei verriet Karla Kunze (l.) den Jugendlichen einige
wertvolle Kniffe und hatte jede Menge Ratschläge parat.
korrigiert wurde. Vorstellungsgespräche wurden
anhand von Rollenspielen trainiert.
„Dabei haben wir übliche Standardfragen
durc h gespielt und auch Fragen besprochen,
die man nicht beantworten muss, etwa nach
der Familienplanung, Parteizugehörigkeit
oder der Herkunftsfamilie. Ich habe den Teil -
nehmern Möglichkeiten aufgezeigt, so etwas
charmant zu umgehen.“
Christian Pickl ist einer der Projektteilnehmer.
Noch besucht der 14-Jährige die achte Klasse
der Realschule Freilassing. In den letzten Wo -
chen hat sich bei ihm herauskristallisiert: Er
will eine technisch orientierte Lehre machen.
„Das Bewerbungstraining war sehr gut und
wird mir sicher weiterhelfen, wenn es mal
soweit ist.“ Eine Musterbewerbung hat er in
jedem Fall schon mal parat.
Auch Bernhard Kittl hat von dem Projekt profitiert.
Er wollte vor allem Fortbildungs mög -
lich keit für seinen Beruf herausfinden. Derzeit
lernt der 17-Jährige Kinderpfleger im ersten
Jahr und hat jetzt eine Weiterbildung als
Erzieher im Auge.
„Ich habe viel mitgenommen, vor allem wie
ein Vorstellungsgespräch abläuft. Mir war vorher
nicht so ganz klar, wie detailliert man
einen Lebenslauf schreiben muss.“
Es war das erste Mal, dass im Jugendtreff ein
Berufsprojekt durchgeführt wurde, aber sicher
nicht das letzte Mal, verspricht Karla Kunze.
„Allerdings brauchen wir das nächste Mal
andere Räume, in der Rumpelkammer hatten
wir zu wenig Ruhe.“ ■
Kathrin Thoma-Bregar