Herunterladen - Karl Kübel Stiftung

Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie, www.kkstiftung.de
Kosovo
„Erziehung zu Frieden und Toleranz“: Nachhaltiges Engagement für Friedensbildung und
Friedenssicherung im Kosovo
Kosovo ist noch nicht zur Ruhe gekommen. Die Frage des künftigen verfassungsmäßigen Status ist
nach wie vor zentrales Streitthema zwischen Albanern und Serben. Denn dieser Status wird wichtige
Bereiche des Alltagslebens und der Zukunft aller betreffen. Vorrangig geht es um Fragen der
Sicherheit, der Identität und des Selbstbestimmungsrechts der im Kosovo lebenden ethnischen
Gemeinschaften. Etliche Kriegsereignisse sind noch nicht aufgearbeitet und soziale Strukturen nur
ansatzweise wieder aufgebaut. Das Fehlen von Vertrauen und die weiterhin bestehenden Berührungsängste
zwischen den einst „verfeindeten“ Gruppen erschweren den Versöhnungsprozess. Zudem
fehlt es dem Kosovo, der immer schon als „Armenhaus Jugoslawiens“ galt, an Entwicklungsperspektiven.
Vor diesem Hintergrund engagiert sich die Karl Kübel Stiftung gemeinsam mit CARE Deutschland,
dem BMZ sowie CARE International Kosovo als verantwortlicher Träger seit nunmehr sieben Jahren
für die Förderung des Versöhnungsprozesses, der Demokratie und der dauerhaften Friedensbildung
im Kosovo. Zunächst als Pilotprogramm zur psychosozialen Unterstützung und Wiedereingliederung
von kriegstraumatisierten Kindern und deren Familien in das Schul- und Gemeinschaftsleben konzipiert,
wurde das Vorhaben im Laufe der Jahre geographisch und inhaltlich erweitert.
Neben der Qualifizierung der Lehrer im Umgang mit Traumata und dem Einsatz therapeutischspielerischer
Gruppenaktivitäten zur Förderung des Heilungs- und Reintegrationsprozesses der
Kinder, bedient sich das Projekt „Erziehung zu Frieden und Toleranz“ der Einführung partizipativer
und schülerzentrierter Unterrichtsmethoden. Demokratische Grundwerte und Menschenrechte werden
in den Zielschulen vermittelt, Jugendpromotoren ausgebildet und Schulgemeinden und Behörden
zur Schaffung einer kinderfreundlichen Lernumgebung mobilisiert. Die Schule soll für die Schüler
ein sicherer Platz werden, an dem ein respektvoller Umgang mit Verschiedenartigkeit von allen
gefördert und praktiziert wird.
Interaktiver Schulunterricht im gemeinsamen Projekt mit dem
BMZ im Kosovo
Insgesamt wurden in allen
Projektphasen bis zum Abschluss des
Vorhabens „Erziehung zu Frieden und
Toleranz - II. Phase“ im Mai 2006
rund 12.000 Schüler und mehr als
700 Lehrer verschiedener ethnischer
Gemeinschaften an 25
Schulstandorten in der Region Prizren.
Eine externe Projektevaluierung
belegt die erwünschten
Verhaltensänderungen bei der
Mehrheit der Zielgruppen.
Darauf aufbauend wurde der
erfolgreiche Projektansatz, ebenfalls
mit Unterstützung des BMZ, im Juni
2006 auf zwölf Grundschulen im
nationalistisch-albanischen
Zentralkosovo ausgedehnt, um auch
die „hard-core“ Gebiete zu
erreichen und in den Prozess der
Schaffung einer Friedenskultur aktiv
einzubinden.
Zielgruppen des zweijährigen Vorhabens „Erziehung zu Frieden und Toleranz - III. Phase“ sind rund
7.300 Kinder beziehungsweise Schüler und deren Familien sowie 300 Lehrer und lokale Entscheidungsträger.
Wie auch im Vorgängerprojekt stehen im Mittelpunkt die Vermittlung von demokratischen
Werten, Konfliktprävention, gewaltfreie Konfliktlösung und die schrittweise Hinführung zu
einem multiethnischen Kosovo. Die Einführung des Vorhabens in diesem als extrem konservativ
angesehenen Teil Kosovos ist sehr gut gelungen und Erfolge wie im Projekt II. Phase sind auch hier
zu erwarten.
Jahresbericht 2006 Seite 24 von 36