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Inhaltliche Schwerpunkte des Camps
Der inhaltliche Ansatz für das Camp umfasste drei verschiedene Ebenen der Auseinandersetzung
mit dem Thema multiethnisches Zusammenleben.
Auf der ersten Ebene ging es im Rahmen von Diskussionen, Workshops und Übungen um eine
theoretische und alltagsnahe Beschäftigung mit dem Thema Menschenrechte und Konfliktlösung 14 .
Fragen wie: „Sind Menschenrechte universell?“, „Wie können sie geschützt werden?“, „Wie kann
ein Zusammenleben gesellschaftlich und in konkreten Alltagssituationen aussehen?“, wurden hier
gestellt und diskutiert.
Die zweite Ebene umfasste ein Theaterprojekt. Den Teilnehmern wurde in der konkreten gegenwärtigen
Situation die Möglichkeit geboten, sich auf ihre eigene Art und Weise mit der Thematik
auseinander zu setzen und Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln. Ziel war die Aktivierung und
Integration von Spontanität, Kreativität und Bewusstsein, um für eine neue oder bereits bekannte
Situation eine angemessene Reaktion zu finden. Dem Individuum wurde dadurch ermöglicht, sich
aus festgefahrenen Rollen zu befreien, neuen sozialen Anforderungen aktiv handelnd gerecht zu
werden und Verantwortung für sich und seine Umgebung zu übernehmen. Die Theaterarbeit ermöglichte
es, das Rollenrepertoire zu erweitern, die Wahrnehmung der eigenen Person und der
Umwelt sowie die Darstellung in Bildern und Symbolen zu stärken. Die Arbeit in der Gruppe förderte
kommunikative und soziale Kompetenzen sowie Autonomie.
Auf der dritten Ebene ging es um eine tiefere Reflexion und Verarbeitung der in den Schulungen
und der Theaterarbeit gemachten Erfahrungen. Es besteht die Möglichkeit, in einem geschützten
Rahmen über die durch die Arbeit angerührten Erinnerungen bzw. Erfahrungen, Ängste, Befürchtungen,
Wünsche etc. zu sprechen sowie während der Arbeit auftretende Schwierigkeiten oder
Konflikte in der Gruppe zu behandeln und diese möglichst zu klären. 15
Die Ebenen standen in keiner direkten Verbindung zueinander, sondern ergänzen sich im Gesamtkonzept
des Campverlaufs.
Das Team
Das Team des Camps bestand insgesamt aus acht Personen. Vier Personen waren albanische Mitarbeiter
der NGO der CFT-Stiftung und sowohl für die Betreuung und Organisation des Camps
zuständig als auch inhaltlich in den Theatertrainings moderierend tätig. Außerdem gehörten zwei
weitere albanische Trainer der NGO Promocom sowie ein serbischer Mitarbeiter der Organisation
„Schüler Helfen Leben“, der die Betreuung der Teilnehmer mit übernahm, zum Team. Von Seiten
der CFT-Stiftung war die Projektleiterin aus Deutschland zur Begleitung des Camps und des
Teams angereist. Sie übernahm die Hauptmoderation der Theatertrainings und leitete den Gesprächskreis
der Teilnehmer. Die Autorin begleitete das Camp als teilnehmende Beobachterin und
Beraterin und führte am Ende des Camps vor Ort die Interviews durch. Alle Veranstaltungen wurden
sowohl ins Albanische als auch ins Serbische übersetzt.
Auswahl der Teilnehmer
Es fand sowohl für die Region Rahovec/Orahovac als auch für Gjakovё/Djakovica und Kolonija
ein zweitägiges Vor-Training statt. An dem Vor-Training haben bis zu 30 Personen teilgenommen.
Dieses Training wurde inhaltlich von Promocom/CFT geleitet. Am ersten Tag gab es ein einführendes
Training und am zweiten Tag einen Test/Fragebogen. Die Hauptauswahlkriterien waren:
- aktive Beteiligung, Wissenserwerb
- langfristiges Interesse und Projekteinbindung
- Interesse an Theaterarbeit
- möglichst ausgeglichene Beteiligung aller ethnischen Gruppen, Regionen und Geschlechter
14
Die durch die NGO Promocom durchgeführten Schulungen im Bereich Menschenrechte und Konfliktlösung basieren
auf Ansätzen und Programmen der OSZE im Kosovo. Die Trainer der lokalen NGO Promocom sind zertifizierte
OSZE-Trainer, die selbstständig arbeiten. Das Programm gliedert sich in drei Module: 1. Menschenrechte und
Schutz, 2. Recht und Verantwortung und 3. Konflikt, Konfliktlösung und Mediation.
15
Vgl. Begegnungscamp „Jugendliche bauen Brücken“: serbische, albanische und Romajugendliche im Kosovo,
CFT, 4. Juni 2006, S. 5-6.
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