Years - Yew Chung International Schools

Alumni 耀 中 校 友 會
Incredible India 奇 妙 的 印 度
Jodie Yung, YCIS Hong Kong IB 2012; Julia Gmeiner, YCIS Hong Kong IGCSE 2010 2012 香 港 耀 中 IB 畢 業 生 容 熹 彤 、2010 香 港 耀 中 IGCSE 畢 業 生 麥 莉 雅
Honestly, looking at their state of life, the poverty, we really
doubted, “How could we really make a difference” Teaching
them English and playing with them might elicit immediate joy;
however, in the long term, does it change anything Our coordinator,
Rajiv, made us understand one important thing. “When
different people from around the globe travel here to teach
English and spend time with the slum children, even though it
doesn’t change their state of poverty, it still increases the children’s
hopes and motivation, and it would make them understand that
they are not alone, that they are also important to this world.”
This summer, we joined a summer volunteering programme
in India. Every day, we travelled from our quarters to the
placement located in Okhla Phase II, an industrial area of
Delhi, to teach a group of children. Since the education standard
of the children ranged from kindergarten to secondary school,
and it was merely impossible to concentrate on one individual
within the 50-person crowd, we ended up teaching them ABC,
simple mathematics and playing games. Our teaching improved
as we got closer to the kids; as some of them didn’t understand
English, we communicated through body language.
On the last few days of the trip, we were invited to visit
the children’s homes in the slums. One of the homes we visited
consisted of a narrow and windowless room with a wooden
bed and low ceilings. According to the family, the bed would
accommodate three people, while the others slept on the floor.
Despite being less fortunate, they still offered us food, drinks,
and everything that they had. Their passion really touched us
– although they might be less privileged, however, instead of
whining and feeling sorry for themselves, they enjoy life to the
fullest and share their blessings with others.
這 暑 假 我 們 參 加 了 一 個 印 度 暑 期
義 工 計 劃 。 我 們 每 天 都 從 宿 舍 到 位 於
歐 克 拉 第 二 期 ( 德 里 一 個 工 業 區 ) 的
工 作 地 點 去 教 導 一 班 小 朋 友 。 由 於 孩
子 的 教 育 程 度 由 幼 兒 園 到 中 學 不 等 ,
我 們 又 不 可 能 單 獨 教 學 , 因 為 他 們 有
5 0 人 之 多 , 最 終 我 們 決 定 教 英 文 字
母 、 簡 單 的 數 學 和 玩 遊 戲 。 隨 着 與 孩
子 越 來 越 熟 稔 , 我 們 的 教 學 亦 有 所 進
步 。 他 們 有 些 不 懂 英 語 , 我 們 便 透 過
身 體 語 言 溝 通 。
旅 程 的 最 後 幾 天 , 我 們 受 邀 到 小
孩 居 住 的 貧 民 窟 探 訪 。 狹 小 的 房 間 沒
有 窗 戶 , 只 有 一 張 木 床 和 低 矮 的 天 花 板 。 那 家 庭 說 , 木 床 睡 三 個
人 , 其 他 人 則 睡 在 地 上 。 雖 然 他 們 比 較 貧 窮 , 但 他 們 仍 然 把 僅 有 的
食 物 拿 出 來 招 呼 我 們 。 他 們 的 熱 情 深 深 地 感 動 了 我 們 。 雖 然 家 境 不
好 , 但 他 們 沒 有 怨 天 尤 人 , 反 而 享 受 生 命 和 祝 福 他 人 。
看 到 他 們 過 着 貧 窮 的 生 活 , 我 們 不 禁 懷 疑 我 們 是 否 能 幫 助 他
們 。 教 導 英 語 和 與 孩 子 玩 耍 只 能 讓 他 們 當 下 覺 得 快 樂 , 但 長 遠 來
說 , 這 能 改 變 甚 麼 嗎 我 們 的 主 管 Rajiv 讓 我 們 明 白 到 重 要 的 一
點 :「 世 界 不 同 的 義 工 來 到 印 度 , 向 貧 民 窟 的 孩 子 教 導 英 文 和 與 他
們 玩 耍 , 雖 然 並 不 會 改 善 困 境 , 但 至 少 會 給 這 些 孩 子 帶 來 希 望 和 動
力 , 亦 讓 他 們 明 白 到 他 們 並 不 孤 單 , 他 們 在 這 世 上 也 是 重 要 的 。」
YALC 耀 中 語 藝
My Dreamland
我 的 夢 想 國
The Embrace Nature Painting Competition has now
entered its third year. Organised by YewChung Arts
& Language Centre, the competition has been well
received. In the past, thousands of entries from hundreds of
schools and organisations were collected. This year, we will
extend our invitation to schools and organisations overseas and
in mainland China. The competition aims to encourage children
to appreciate and cherish the wonderful people and things
around them and to extend their creativity and imagination
through painting, as well as to establish a positive outlook on
30