Download - qendra per arsim demokratik

The Perception of School Principals in Kosovo regarding the Parental Involvement in the School GovernanceMethoda për vlerësimin e efektivitetit tëmësuesveAlbana BushatiDrejtore e Gjimnazit “28 Nëntori”, ShkodërABSTRAKTKy studim analizon metodat për vlerësimin e efektivitetit të mësuesve dheperformancën e tyre në shkollat e qytetit të Shkodrës. Mësuesit kanë rol kryesornë zbatimin e standardeve. Për të përditësuar dijet dhe shprehitë e tyre ata duhet tëkualifikohen; të mbështeten me burime të përshtatshme dhe të jenë të motivuar përtë bërë më të mirën e mundshme në punën e tyre. Rritja e nivelit të performancës sëmësuesit, është edhe synimi nga duhet të orientohen politikat arsimore për të rriturnivelet e të nxënit (OECD, 2005).Monitorimi i përshtatshëm dhe vlerësimi i mësimdhënies është mjaft irëndësishëm për një përmirësim të vazhdueshëm të efektivitetit të këtij procesinë shkollë. Po me aq rëndësi është edhe evidentimi i pikave të forta të mësuesvedhe aspekteve praktike, të cilat kërkojnë përmirësim të vazhdueshëm. Nisur ngaky këndvështrim, ngritja e sistemit të vlerësimit të mësuesve është me rëndësipër përmirësimin e efektivitetit të mësimdhënies dhe të nxënit, për arritjen estandardeve arsimore. Një vlerësim real dhe objektiv i mësimdhënies është i lidhurme saktësinë e vlerësimit të efektivitetit të mësimdhënies, në të cilin pikat e fortaduhet të zhvillohen më tej, të përfshihen në veprimtari trajnuese dhe t’u jepetmbështetje më e madhe në veprimtaritë për zhvillim profesional.Studimi nxjerr në pah se vlerësimi pozitiv që marrin mësuesit është produktiv,kur është i ndershëm dhe i ndihmon ata të zhvillohen profesionalisht.Fjalë kyç: metodë vlerësimi; instrument vlerësimi; efektiviteti i mësimdhënies;funksion i përmirësuar; funksion llogaridhënës87Volume 1 - Number 1 - 2013