Innehållsförteckning

lärare skall kunna ägna åt oss de pedagogiska frågorna i större utsträckning. Vi lärare har
träffats för att diskutera hur vi på bästa sätt skall kunna organisera verksamheten så att vi
får nöjda elever, nöjda föräldrar och nöjda lärare. Under HT 05 har vi haft 4 träffar.
Arbetet kommer att fortsätta under VT 06. Förslag finns att vi bjuder in till öppna
föreläsningar om exv. ungdomskultur, datavärlden, droger m.m.
Utvecklingsgrupp – gemensamt förhållningssätt
Hur ska vi hitta ett gemensamt förhållningssätt för lärare och elever på
teknikprogrammet?
En dag om etik och nödvändigheten av gemensamt förhållningssätt
I början av höstterminen hade vi en studiedag, Etikdag, där kollegiet var på föreläsning om
etik samt hade diskussioner om hur vi skulle ett gemensamt förhållningssätt för lärare och
elever på Teknikprogrammet. Det skapades en grupp där en lärarrepresentant från varje
arbetslag deltog. I gruppen togs det fram förslag till en gemensam miniminorm för
Teknikprogrammet. Det skedde en omröstning i kollegiet där majoriteten röstade ja till
förslaget. Förslaget till miniminorm kom ut i klasserna där eleverna fick säga sitt. Alla förslag
från elever har gått vidare till Lokala Styrelsen där de ska fatta beslut om miniminormen.
Vår målsättning är nu att formulera olika dokument som handlar om etik och moral på teknisk
sektor. Exempel härpå är:
Välkomstbrev
Ett välkomstbrev till samtliga åk.1 elever formuleras gemensamt. Brevet ska genomsyras av
den positiva Tullängsanda som vi vill ska råda på skolan. När eleven läser brevet ska han/hon
se vilka möjligheter som finns på skolan, vilken chans han/hon har som nu börjar här.
Överenskommelser mellan lärare
Dessa överenskommelser är unika för varje arbetslag. Aktuella frågeställningar tas upp till
diskussion i arbetslagen, påföljder och kontroll diskuteras och bestäms lokalt d.v.s. i
arbetslaget. Det här sker löpande under året, det är processen d.v.s. samtalen i lagen som är
det viktiga.
Vilka lärdomar har vi gjort?
♦ Det tar tid att arbeta fram ett dokument som alla tycker är bra och alla kan tänka sig att
jobba efter.
♦ Det är svårt att få eleverna att förstå vikten av ett sådant dokument som miniminormen
innebär.
♦ En viktig lärdom är att det är nödvändigt med ett sådant dokument för det förvirrar lärare
och elever när det inte finns tydliga riktlinjer.
Utvecklingsgrupp Entreprenörskap
Hur ska eleven lära sig ett entreprenöriellt förhållningssätt under sin
utbildning på teknikprogrammet?
19