Innehållsförteckning

Entreprenörskap är något som lyfts fram genom hela gymnasieutbildningen på
teknikprogrammet. Det sker genom regelbundna aktiviteter som planeras in i de ordinarie
kurserna. Aktiviteterna har planerats tillsammans med Startcentrum vilka också är synnerligen
delaktiga i genomförandet. En väg in, tre vägar ut, är arbetsnamnet på det gemensamma
projekt som startats under hösten och visar hur den röda entreprenörstråden skall genomsyra
utbildningen hela vägen från åk.1 till åk.3.. Att erbjuda en utbildning som syftar till att
antingen studera vidare eller att gå ut i arbetslivet är det som tidigare presenterats för
eleverna, den tredje vägen ut som beskrivs i entreprenörsprojektet innebär möjligheten att
starta ett eget företag.
Sedan fyra år tillbaka erbjuds eleverna i åk.3 att driva UF-företag. 2004 valde 21% av
eleverna att starta UF-företag. 2005 är det 43% av eleverna som valt att starta UF-företag. En
anledning till denna ökning kan vara de framgångar som tidigare UF elever gjort. I våras vann
Tullängsskolan två första priser samt ett andrapris på den nationella UF-mässan i Älvsjö.
Entreprenörsprojektet - en väg in, tre vägar ut
Nedan visas exempel på olika aktiviteter som drivs tillsammans med Startcentrum
Åk1
FFEF, företagare för en dag. Samtliga ettor ska i början av januari prova på att tillsammans
med sina klasskamrater driva företag under två dagar.
Projekt bilen, är ett tema under hösten där eleverna får träna problemlösning, samarbete och
utveckla sin kreativitet,
Åk2
Företagare för en vecka. Eleverna får prova på att driva företag under en vecka.
Tullängsskolans uppfinnartävling Hjärnkraft och Sverigetävlingen Blixtlåset låter eleverna
utveckla sin uppfinnarförmåga samt presentera en idé på ett säljande sätt.
Åk 3
Företagare för ett år
Eleverna får driva företag ett år inom ramen för Ung Företagsamhets koncept. Kursen är
integrerad med Projektarbete.
Lärdomar som vi gjort
De lärdomar vi gjort från att ha beskrivit den röda entreprenörskapstråden är
♦ att vi även måste beskriva de två andra vägarna som leder mot vidarestudier eller mot
arbete i yrkeslivet.
♦ att arbeta med entreprenörskap är inte något nytt fenomen på skolan.
♦ att utveckla elevernas entreprenöriella egenskaper medför att eleverna lär sig ta ansvar och
egna initiativ,
♦ I GY-07 är entreprenörskap ett övergripande perspektiv. Vi ligger rätt i tiden.
20