Preview Giáo án hóa học 11 cơ bản cả năm soạn theo chương trình mới (2017-2018) thực hiện GV Lữ Bảo Khánh (Four-column Form)
https://drive.google.com/file/d/1UDaVcbqRJwaFDjre1-TEQxbKV2zmmaCy/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1UDaVcbqRJwaFDjre1-TEQxbKV2zmmaCy/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Năm <strong>học</strong> <strong>2017</strong>-<strong>2018</strong><br />
Hóa <strong>học</strong> <strong>11</strong>CB<br />
Ngày <strong>soạn</strong>:........................................<br />
Ngày dạy:..........................................<br />
Tiết 02<br />
ÔN TẬP ĐẦU NĂM<br />
I. Mục tiêu bài <strong>học</strong><br />
1. Kiến thức:<br />
- Củng cố các kiến thức về đơn chất halogen, oxi, lưu huỳnh và các hợp chất của chúng.<br />
2. Kỹ năng:<br />
Vận dụng <strong>cơ</strong> sở lí thuyết <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> khi ôn tập nhóm halogen và oxi- lưu huỳnh để chuẩn bị nghiên cứu<br />
các nguyên tố nito- phôt pho và cacbon- silic.<br />
3.Tình <strong>cả</strong>m, thái độ:<br />
Rèn thái độ làm việc khoa <strong>học</strong>, nghiêm túc.<br />
Xây dựng thái độ <strong>học</strong> tập tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch.<br />
Tạo <strong>cơ</strong> sở cho <strong>học</strong> sinh yêu thích môn <strong>học</strong>.<br />
II. Phương pháp giảng dạy<br />
- Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề.<br />
III. Chuẩn bị:<br />
1. Chuẩn bị của giáo viên:<br />
Chuẩn bị hệ thống câu hỏi và bài tập.<br />
2. Chuẩn bị của <strong>học</strong> sinh:<br />
Ôn lại 2 <strong>chương</strong> Halogen và <strong>chương</strong> Oxi- lưu huỳnh.<br />
IV.Tiến <strong>trình</strong> lên lớp<br />
1. Ổn định lớp<br />
2. Bài <strong>mới</strong>:<br />
Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập 2 <strong>chương</strong> quan trọng đã <strong>học</strong> ở lớp 10. Đó là <strong>chương</strong> gì? Chương<br />
Halogen và <strong>chương</strong> Oxi- Lưu huỳnh.<br />
TL HĐ của giáo viên HĐ của <strong>học</strong> sinh ND ghi <strong>bản</strong>g<br />
15p A- Lý thuyết:<br />
Hoạt động 1 Đơn chất halogen<br />
- Cấu hình electron ngoài cùng<br />
của nhóm halogen ? Từ cấu hình<br />
suy ra tính chất hoá <strong>học</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> ?<br />
- So s<strong>án</strong>h tính chất hoá <strong>học</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong><br />
từ Flo đến Iot ?<br />
- Cho thí dụ chứng minh sự biến<br />
thiên đó ?<br />
X : ns 2 np 5<br />
0 -1<br />
X + 1e → X<br />
Tính oxi hoá mạnh.<br />
- Tính oxi hoá giảm dần từ Flo đến Iot<br />
- Phản ứng với hiđro. Điều kiện phản<br />
ứng từ flo đến iot ngày càng khó khăn.<br />
A- Lý thuyết:<br />
I. Halogen<br />
1. Đơn chất<br />
X : ns 2 np 5<br />
0 -1<br />
X+1e → X<br />
Tính oxi hoá mạnh.<br />
Tính oxi hoá giảm<br />
dần từ Flo đến Iot.<br />
Hoạt động 2 Hợp chất của<br />
halogen<br />
Halogen hiđric<br />
- Tính chất của các halogen hiđric<br />
biến đổi như thế nào từ F đến I.<br />
- HF có tính chất nào đ<strong>án</strong>g chú ý<br />
?<br />
Hoạt động 3 Oxi - Ozon<br />
- Tính chất hoá <strong>học</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> ?<br />
nguyên nhân ? So s<strong>án</strong>h tính oxi<br />
hoá của oxi với ozon ? cho thí dụ<br />
- Từ HF đến HI tính axit tăng dần. HF là<br />
axit yếu còn HCl, HCl, HI là những axit<br />
mạnh.<br />
Từ HF đến HI tính khử tăng dần, HF<br />
không thể <strong>hiện</strong> tính khử, còn từ HCl đến<br />
HI tính khử tăng từ yếu đến mạnh.<br />
- Tính oxi hoá mạnh do nguyên tử oxi có<br />
6 e lớp ngoài cùng và độ âm điện lớn nên<br />
nó có tính oxi hoá mạnh.<br />
Tính oxi hoá của ozon mạnh hơn oxi<br />
Ag + O 2 → không xảy ra.<br />
Ag + O 3 → Ag 2 O + O 2<br />
2. Halogen hiđric<br />
HF
Change language