Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 13) [DC20042018]
https://app.box.com/s/36v1jkv3rt5aiphpocv6t4ocnaoo60pv
https://app.box.com/s/36v1jkv3rt5aiphpocv6t4ocnaoo60pv
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
BỘ ĐỀ <strong>2018</strong><br />
MÔN <strong>TOÁN</strong><br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong>2018</strong><br />
ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 47<br />
GV: TRẦN MINH TIẾN- ĐỀ SỐ 05<br />
Thời gian làm bài: 90 phút;<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
3 2<br />
Câu 1: Cho hàm số y = f ( x) = x + 2mx + 3( m − 1)<br />
x + 2 có đồ thị ( )<br />
đồ thị ( C ) tại ba điểm phân biệt A( 0; − 2)<br />
, B và C. Với M ( 3;1)<br />
có diện tích bằng 2 7 là:<br />
A. m = − 1<br />
B.<br />
⎡m<br />
= −1<br />
⎢<br />
⎣m<br />
= 4<br />
C . Đường thẳng d: y = − x + 2 cắt<br />
, giá trị của tham số m để tam giác MBC<br />
C. m = 4<br />
D. Không tồn tại m<br />
Câu 2: Tính theo m khoảng cách giữa điểm cực đại và điểm cực tiểu (nếu có) của đồ thị hàm số<br />
1 3 2<br />
y = f ( x) = x − mx − x + m + 1 ?<br />
3<br />
2<br />
3<br />
A. ( m 2 + 1)( 4m 4 + 5m<br />
2 + 9)<br />
B. ( 2m 2 + 1)( 4m 4 + 8m<br />
2 + <strong>13</strong>)<br />
2<br />
3<br />
C. ( m 2 + 1)( 4m 4 + 8m<br />
2 + <strong>13</strong>)<br />
D. ( 4m 2 + 4)( 4m 4 + 8m<br />
2 + 10)<br />
4 2<br />
Câu 3: Cho hàm số y = f ( x) = −x − x + 6 có đồ thị ( C ) . Tiếp tuyến của đồ thị ( )<br />
Oy lần lượt tại hai điểm A, B sao cho OB=36OA có phương trình là ?<br />
A.<br />
⎡x<br />
− 36y<br />
− 4 = 0<br />
⎢<br />
⎣x<br />
+ 36y<br />
− 4 = 0<br />
B.<br />
⎡ y = −36x<br />
−86<br />
⎢<br />
⎣ y = 36x<br />
−86<br />
C.<br />
4<br />
9<br />
⎡ y = − 36x<br />
+ 58<br />
⎢<br />
⎣ y = 36x<br />
+ 58<br />
4 2<br />
Câu 4: Cho hàm số y = f ( x) = x − 2mx + m (1), m là tham số thực. Kí hiệu ( )<br />
D.<br />
C cắt các trục Ox,<br />
⎡x<br />
− 36y<br />
+ 14 = 0<br />
⎢<br />
⎣x<br />
+ 36y<br />
+ 14 = 0<br />
C là đồ thị hàm số (1),<br />
⎛ 3 ⎞<br />
d là tiếp tuyến của ( C<br />
m ) tại điểm có hoành độ bằng 1. Tìm m để khoảng cách từ điểm B ⎜ ;1⎟<br />
⎝ 4 ⎠ đến<br />
đường thẳng d đạt giá trị lớn nhất ?<br />
A. m = − 1<br />
B. m = 1<br />
C. m = 2<br />
D. m = − 2<br />
Câu 5: Khẳng định nào sau đây là đúng ?<br />
x<br />
A. Hàm số f ( x ) đồng biến trên ( ; )<br />
≠ x .<br />
1 2<br />
a b khi và chỉ khi<br />
( ) − ( )<br />
f x f x<br />
2 1<br />
x<br />
− x<br />
1 2<br />
> 0<br />
B. Hàm số f ( x ) đồng biến trên ( a;<br />
b ) khi và chỉ khi x > x ⇔ f ( x ) > f ( x )<br />
2 1 1 2<br />
m<br />
với mọi x , x ∈( a;<br />
b)<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
C. Nếu hàm số f ( x ) đồng biến trên ( a;<br />
b ) thì đồ thị của nó đi lên từ trái sang phải trên ( a;<br />
b )<br />
1 2<br />
và<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 1<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial