14.01.2019 Views

GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC LỚP 8 - ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN - NĂM HỌC 2018 - 2019

https://app.box.com/s/p44tnkybw4g7sg2seo566o5wm1vd1vkv

https://app.box.com/s/p44tnkybw4g7sg2seo566o5wm1vd1vkv

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

--------------Giáo án Hóa học lớp 8 – Học kỳ 2 năm học <strong>2018</strong>-<strong>2019</strong> (Tiết 37 đến tiết 70)--------<br />

* GV làm TN cho HS quan sát: Cho luồng<br />

khí hiđro đi qua bột đồng (II) oxit. Sau đó<br />

dùng đèn cồn đốt nóng phần ống nghiệm<br />

chứa CuO.<br />

- GV cho HS quan sát, nhận xét hiện<br />

tượng.<br />

? Ở nhiệt độ thường có phản ứng hoá học<br />

xảy ra không.<br />

? Đốt nóng CuO tới khoảng 400 0 C rồi cho<br />

luờng khí H2 đi qua, thì có hiện tượng gì.<br />

? Vậy các em rút ra kết luận gì từ thí<br />

nghiệm trên.<br />

- Yêu cầu HS viết PTPƯ.<br />

? Em hãy nhận xét về thành phần phân tử<br />

của các chất tham gia và tạo thành trong<br />

phản ứng trên.<br />

? Trong p/ư trên H2 có vai trò gì.<br />

- Qua TCHH của H2 yêu cầu HS rút ra kết<br />

luận về đơn chất Hiđro.<br />

- GV thông báo: ở những nhiệt độ khác<br />

nhau, Hiđro đã chiếm nguyên tố oxi của<br />

một số oxit kim loại để tạo ra kim loại.<br />

Đây là một trong những phương pháp để<br />

điều chế kim loại.<br />

* Bài tập: Viết PTPƯHH khí H2khử các<br />

oxit sau: a. Sắt(III) oxit.<br />

b. Thuỷ ngân(II) oxit.<br />

c. Chì(II) oxit.<br />

- Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu học tập<br />

và đại diện các nhóm lên bảng trình bày.<br />

- Chuyển tiếp : Chúng ta đã học xong tính<br />

chất của H2. Những tính chất này có nhiều<br />

ứng dụng trong đời sống và sản xuất.<br />

*.Hoạt động 2.<br />

- Yêu cầu HS quan sát hình 5.3 Sgk, nêu<br />

ứng dụng của hiđro và cơ sở khoa học của<br />

những ứng dụng đó.<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

a. Thí nghiệm :<br />

Sgk.<br />

b. Nhận xét hiện tượng :<br />

- Ở t 0 thường : Không có PƯHH xảy<br />

ra.<br />

- Ở 400 0 C : Bột CuO (đen) → đỏ<br />

gạch(Cu)<br />

và có những giọt nước tạo thành.<br />

* Hiđro phản ứng với đồng(II) oxit tạo<br />

thành nước và đồng.<br />

- PTHH:<br />

H2 + CuO H2O + Cu<br />

(đen) (đỏ gạch)<br />

Khí H2 đã chiếm nguyên tố oxi trong<br />

hợp chất CuO. Ta nói H2 có tính khử<br />

(khử O2).<br />

* Kết luận: Sgk.<br />

3H2 + Fe2O3 3H2O + 2Fe<br />

H2 + HgO H2O + Hg<br />

H2 + PbO H2O + Pb<br />

t<br />

⎯→<br />

https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm Trang 29<br />

⎯ 0<br />

⎯ 0<br />

t<br />

⎯→<br />

⎯ 0<br />

t<br />

⎯→<br />

⎯ 0<br />

t<br />

⎯→<br />

III. Ứng dụng:<br />

1. Nhiên liệu : Tên lửa, ôtô, đèn xì oxi<br />

- axetilen.<br />

2. Nguyên liệu sản xuất : amoni¨c, axit<br />

vµ nhiÒu HCHC.<br />

3. Bơm kinh khí cầu, bóng thám<br />

không.<br />

IV. CỦNG CỐ: * Bài tập: Khử 48 gam đồng(II) o xit bằng khí H2. Hãy tính.<br />

a. Khối lượng kim loại đồng thu được.<br />

b. Tính thể tích khí H2(đktc) cần dùng.<br />

(Cho biết Cu = 64; O = 16)<br />

V. HƯỚNG DẪN <strong>HỌC</strong> Ở NHÀ:<br />

- Học bài, làm bài tập 2, 3, 6 Sgk.<br />

DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!