Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trong dạy học chương trình hóa học lớp 10
https://app.box.com/s/kmjljryvbi6x607ofyn6d3svlekq085i
https://app.box.com/s/kmjljryvbi6x607ofyn6d3svlekq085i
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <s<strong>trong</strong>>cho</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Trang bìa phụ<br />
MỤC LỤC<br />
Trang<br />
LỜI LỜI CẢM ƠN .................................................................................................. i<br />
MỤC LỤC ..............................................................................................................ii<br />
DANH MỤC HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ .................................................................... vi<br />
DANH MỤC VIẾT TẮT ...................................................................................... vii<br />
MỞ ĐẦU ................................................................................................................ 1<br />
1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 1<br />
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài ........................................................................... 2<br />
3. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài .......................................................................... 2<br />
4. Khách thể, đối tượng, phạm vi nghiên cứu .......................................................... 3<br />
5. Giả thiết khoa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> ............................................................................................... 3<br />
6. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................... 3<br />
7. Những đóng góp mới của đề tài ........................................................................... 4<br />
8. Cấu trúc đề tài ..................................................................................................... 4<br />
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN<br />
NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG<br />
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ............................................................................... 5<br />
1.1. Lịch <s<strong>trong</strong>>sử</s<strong>trong</strong>> nghiên cứu ........................................................................................... 5<br />
1.1.1. Các nghiên cứu trên thế giới .......................................................................... 5<br />
1.1.2. Các nghiên cứu <strong>trong</strong> nước ............................................................................ 6<br />
1.2. Năng <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> và <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sử</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>ngôn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>ngữ</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> .............................................. 8<br />
1.2.1. Năng <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> ........................................................................................................ 8<br />
1.2.2. Một số <s<strong>trong</strong>>năng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> ............................................................................................. 9<br />
1.2.3. Năng <s<strong>trong</strong>>lực</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sử</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>ngôn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>ngữ</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> ............................................................ 12<br />
1.3. Đổi mới phương pháp <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> .......................................................... 18<br />
1.3.1. Dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> lấy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>sinh</s<strong>trong</strong>> làm trung tâm ............................................................ 18<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
1.3.2. Dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> theo hướng hoạt động <s<strong>trong</strong>>hóa</s<strong>trong</strong>> người <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> ............................................ 19<br />
1.4. Một số phương pháp <strong>dạy</strong> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> tích cực ............................................................ 19<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
ii<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language