GIÁO ÁN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU – VẬT LÝ – HÓA HỌC – SINH HỌC (2 CỘT) NĂM HỌC 2021–2022

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: Chuvên giao nhiệm vụ
- GV hướng dẫn, cung cấp kiến thức cho HS
- GV cho HS quan sát nhiệt kế để cảm nhận
- GV hỏi HS: Thang nhiệt độ Xen-xi-ớt cần
phải dùng hai nhiệt độ cô định đê làm gì?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận kiến thức giáo viên truyền tải
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV gọi 2 HS dứng dậy trình bày câu trả lời
của mình.
- GV cho 2 HS dó nhặn xét câu trả lời của
D ự K IÉ N S Ả N PHÁM
II. Thang nhiệt độ Xen-xi-ó1
- Nhiệt dộ của hơi nước đang sôi
và nhiệt độ của nước đá dane tan
được chọn làm hai nhiệt độ cố
dịnh. Khoáng giữa hai nhiệt độ
này được chia thành 100 phần
bàng nhau, mồi phẩn ứng với một
độ, kí hiệu là l°c .
- Thang nhiệt độ Xen-xi-ớt cần
phải dùng hai nhiệt dộ cố định đê
có một khoáne cách xác định giữa
hai nhiệt dộ này.
nhau.
Btrớc 4: Kết luận, nhặn định
- GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung
mới.
Hoạt động 3: Tìm hiêu vê nhiệt kê
a) Mục tiêu:
+ Rút ra được sự nở vì nhiệt của chất lỏng dược dùng làm cơ sờ dê đo nhiệt độ.
+ Biết được cách đo nhiệt độ cơ thể
b) Nội dung: GV cung cấp kiến thức, đưa ra câu hỏi, HS suy nghĩ, trả lời
c) Sản phấm: Câu trả lời của HS
d) Tồ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: Chuyền giao nhiệm vụ
D ự KIÊN SẢN PHÁM
UI. Nhiệt kê