Libro de resúmenes - Encuentro Científico Internacional

Gestión de entornos virtuales para la vinculación Universidad-Empresa
Management of virtual enviroments for the University-Company entailment
Edel Navarro, Rubén
Facultad de Pedagogía, Universidad Veracruzana, México. Av. Reyes Heroles s/n, entre
Mar del Norte y Juan Pablo II. Fracc. Costa Verde. C.P. 94294. Boca del Río, Veracruz.
México. Contacto: redel@uv.mx
Resumen
En el marco de la revolución científica y tecnológica contemporánea es necesario
reconocer como condición de una nueva revolución educativa el hecho de que cada vez
más el trabajo productivo en la sociedad actual es aquel que aplica prospectiva y
conocimiento, por lo que el verdadero capital de las naciones será el de contar con una
base social pertinentemente educada. ―Las estrategias tradicionales aplicables a un
mundo predecible y sin sorpresas, y las basadas en la extrapolación de situaciones del
pasado no resultarán suficientes ni adecuadas para conducir a las Pequeñas y Medianas
Empresas (PyMEs) del tercer milenio. A su vez, como tampoco es posible convivir
permanentemente con el caos, las estrategias eficaces serán aquellas que describan y
respondan mejor al escenario futuro imaginado‖ (1).
El e-learning representa el hilo conductor de la presente investigación, el cual se visualiza
como la alternativa para elevar la competitividad de las PyMEs a través de empleo de los
recursos tecnológicos y la virtualidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje que
permitan abatir costos y de manera simultánea elevar la calidad de los procesos de
capacitación y entrenamiento en las PYMES. En este sentido, se comparte la perspectiva
de que "con el e-learning no estamos solamente introduciéndonos en una nueva tecnología
del aprendizaje; se presenta una nueva forma de pensar acerca del aprendizaje. Las
personas pueden aprender de formas diversas mediante el acceso a una información bien
diseñada, por el uso de herramientas que mejoran el desempeño por medio de la
experiencia y de otros factores. La interacción directa e ininterrumpida con los contenidos
los convierte en artífices importantes del acto de aprendizaje, volviendo a demarcar la
importancia de la gestión de los contenidos dentro de la educación mediada por
tecnología"(2).
De acuerdo con lo anterior se plantean las interrogantes principales del estudio que
establecen si ¿es factible a través del e-learning elevar los niveles de competitividad de las
PyMEs?, y de manera específica ¿de qué manera el e-learning podría implementarse en
los procesos de capacitación y entrenamiento en las PyMEs?.
La presente investigación concluyó una primera etapa de su desarrollo y, como toda línea
de estudio, no tiene una fecha de culminación, los principales logros del primer año de
trabajo pueden constatarse a través de los incipientes esfuerzos por crear un espacio
virtual para la capacitación y entrenamiento en las PyMEs: www.gestionvirtualpyme.com,
así como a la integración del equipo de expertos que harán frente a las demandas
específicas de este sector productivo de la región y el Estado. Los nuevos retos a enfrentar
se relacionan con: a) el diseño instruccional para la creación de cursos especializados en
línea dirigidos a los diferentes sectores (comercio, servicios, fabricación, entre otras) de las
PyMEs, lo anterior demanda b) atender los estándares de calidad para la educación en
línea; asimismo, c) la consolidación del Centro Piloto de Apoyo a la PyMEs de la Región
Veracruz-Boca del Río, d) la vinculación con organismos, institutos y/o instancias a nivel
nacional e internacional interesados en el presente trabajo, para visualizar en el futuro a
corto plazo e) la gestión de una Red de Apoyo a las PyMEs.
Referencias