Guía - Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de
Guía - Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de
Guía - Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• Un polo un tiro<br />
• Un polo doble tiro<br />
• Dos polos un tiro<br />
• Dos polos dos tiros<br />
• Botones NA<br />
• Botones NC<br />
3. Prueba <strong>de</strong> resistencia:<br />
• En una lámpara<br />
4. De carga y <strong>de</strong>scarga <strong>de</strong> un capacitor<br />
5. Medición <strong>de</strong> la capacitancia <strong>de</strong> un con<strong>de</strong>nsador<br />
6. Medición <strong>de</strong> la continuidad e inductancia <strong>de</strong> una bobina<br />
Conclusiones <strong>de</strong> la competencia<br />
Al inicio <strong>de</strong> la competencia se discuten algunos conceptos básicos <strong>de</strong> electricidad<br />
necesarios para introducirse en el mundo <strong>de</strong> los circuitos eléctricos, y en el apartado<br />
correspondiente a los anexos se complementa con la teoría necesaria para compren<strong>de</strong>r<br />
los tópicos en una forma más amplia. Las prácticas que aparecen en ésta guía son las<br />
mínimas necesarias para lograr la competencia, por supuesto, el docente durante el<br />
curso <strong>de</strong>berá incrementar el número <strong>de</strong> ellas, así como los contenidos abordados. Con<br />
el objeto <strong>de</strong> ahorrar, tanto tiempo como dinero en el alumno se sugiere una fuerte carga<br />
<strong>de</strong> prácticas en programas <strong>de</strong> simulación <strong>de</strong> circuitos, sin <strong>de</strong>scuidar con esto, el<br />
armado y prueba <strong>de</strong> circuitos eléctricos.<br />
Se incluyen también una serie <strong>de</strong> ejercicios para complementar y cubrir lo relacionado<br />
con la habilidad <strong>de</strong> prueba <strong>de</strong> componentes<br />
En cuanto a la evaluación <strong>de</strong> la competencia, se propone la aplicación <strong>de</strong> los<br />
instrumentos <strong>de</strong> evaluación correspondientes al submódulo, esto es la guía <strong>de</strong><br />
observación y la lista <strong>de</strong> cotejo al pie <strong>de</strong> la letra.<br />
Página 23 <strong>de</strong> 103