Nuestros derechos - Síndic de Greuges

More documents

Recommendations

Info

Obra realizada por: IPE, Investigaciones y Programas Educativos SL C/ Larrauri, 1A – 3e, dept. 7 i 8 48160 Derio (Bizkaia) Tel. 944 54 02 37 Fax: 944 54 01 99 A/e: ipesl.discover@euskalnet.net Coordinador de la obra: Fernando Díez Ruiz Autores de la obra: Jasone Aldekoa Arana Begoña Garamendi Ibarra Alicia Gil Miguel Irene González Mendizabal Maria Luisa Lupardo Camino Olga Maiz Olabarri Responsable de la versión en euskera: Joseba Ibarra Bustinza Adaptación de la versión para la Comunidad Valenciana: Síndic de Greuges Agradecimientos: A D. Fermín Barceló Galdakano por sus aportaciones y sugerencias así como por su pormenorizada labor de supervisión. A Dña. Amaia Pagola Iraola por su colaboración en la versión en euskera de esta obra. Y a todas las personas que desde la institución del Ararteko han colaborado directa e indirectamente a la mejora de la obra. © ARARTEKO © IPE SL - Autores Diseño y fotocomposición: www.cotacero.com DL: VI-237/01 NOTA Este trabajo, que aparece publicado para su difusión y mejor aprovechamiento en los centros educativos, es fruto de una beca concedida por la institución del Ararteko, que ha sido cedido al Síndic de Greuges de la Comunidad Valenciana, mediante un convenio suscrito por ambas instituciones. No obstante, tanto el trabajo realizado como el contenido de esta carpeta deben ser atribuidos a sus autoras. La publicación de estos materiales pretende su mayor divulgación y utilización. Por lo tanto, se permite y se anima su reproducción por cualquier tipo de medio, excepto con fines comerciales. 1
2 PRÓLOGO El material didáctico que contiene este CD es el resultado de la adaptación de un excelente material confeccionado por un equipo de profesionales por encargo y bajo la dirección del Ararteko del País Vasco y cedido al Síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana para su utilización y difusión mediante un Convenio suscrito por ambas Instituciones. La decisión de aplicación del material en los centros escolares de esta Comunidad se sustenta en la intención de promocionar una cultura de respeto a los derechos humanos en general y, especialmente, a los dedicados a proteger a los más jóvenes. Se pretende así concienciar al alumnado, al profesorado y a los padres de la importancia de conseguir una sociedad más justa en la que los valores de la libertad y la igualdad sean realmente disfrutados por todos. Se trata de un material educativo destinado a escolares de Enseñanza Primaria de entre 9 y 12 años, basado en la Convención de los Derechos del Niño, cuyo objetivo es proteger y asegurar los derechos de la Infancia en todos los países del mundo. La finalidad de estas unidades didácticas es inculcar desde la infancia unos valores aceptados universalmente que les permitan iniciarse en el ejercicio de su condición ciudadana. El material se compone de 30 unidades, con tres propuestas de actividad para cada unidad, lo que permite una gran flexibilidad en su aplicación en función de las características del alumnado y el tiempo que se le quiera dedicar. La metodología empleada persigue tres niveles de acercamiento al alumnado, permitiendo una valoración personal de sí mismo y de los demás, un análisis del entorno en que se desarrolla, y por último, un conocimiento global del mundo y de las distintas realidades que se viven en cada lugar.
Page 4 and 5: Materiales educativos basados en la
Page 28 and 29: UNIDAD 1 UNIDAD 1 LOS NIÑOS Y NIÑ
Page 30 and 31: UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1: EL PAÍS DE L
Page 32 and 33: UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2: TODOS LOS NI
Page 34 and 35: UNIDAD 1 (Con el alumnado del prime
Page 36 and 37: VALORACIÓN DE LA UNIDAD Escoge un
Page 38 and 39: UNIDAD 2 valoración emocional de l
Page 40 and 41: Guión orientativo NOMBRE: APELLIDO
Page 42 and 43: UNIDAD 2 ACTIVIDAD 3: LA HISTORIA I
Page 44 and 45: Querida familia: UNIDAD 2 FICHA PAR
Page 46 and 47: IDEA PRINCIPAL UNIDAD 3 UNIDAD 3 SO
Page 48 and 49: UNIDAD 3 ACTIVIDAD 1: JUANITO “PA
Page 50 and 51: UNIDAD 3 ACTIVIDAD 2: EL GRAN HERMA
Page 52 and 53:
UNIDAD 3 ACTIVIDAD 3: SOS ALBANIA C
Page 54 and 55:
VALORACIÓN DE LA UNIDAD Hace unos
Page 56 and 57:
UNIDAD 4 cociente intelectual, su n
Page 58 and 59:
UNIDAD 4 ACTIVIDAD 2: EL MURAL DEL
Page 60 and 61:
UNIDAD 4 6. “A todos los niños l
Page 62 and 63:
UNIDAD 4 VALORACIÓN DE LA UNIDAD C
Page 64 and 65:
Pautas para una escucha efectiva UN
Page 66 and 67:
UNIDAD 5 Después, en grupo grande,
Page 68 and 69:
UNIDAD 5 ACTIVIDAD 3: DICTADOS Para
Page 70 and 71:
UNIDAD 5 VALORACIÓN DE LA UNIDAD E
Page 72 and 73:
UNIDAD 6 • Seguir un esquema ayud
Page 74 and 75:
UNIDAD 6 ACTIVIDAD 2 : LO QUE ME GU
Page 76 and 77:
UNIDAD 6 ACTIVIDAD 3: EL COFRE DE L
Page 78 and 79:
UNIDAD 6 VALORACIÓN DE LA UNIDAD E
Page 80 and 81:
Teniendo presentes estos factores y
Page 82 and 83:
Me gustaría que en grupo grande: a
Page 84 and 85:
UNIDAD 7 1.3. Condiciones personale
Page 86 and 87:
UNIDAD 7 Finalizado el ejercicio, s
Page 88 and 89:
VALORACIÓN DE LA UNIDAD Sabemos qu
Page 90 and 91:
UNIDAD 8 dad, etc. El vínculo que
Page 92 and 93:
UNIDAD 8 VINCULACIÓN CON LAS ÁREA
Page 94 and 95:
UNIDAD 8 4.Y si en vez de un monito
Page 96 and 97:
Guión de trabajo: Ane está mal y
Page 98 and 99:
“Veraneo en la Comunidad Valencia
Page 100 and 101:
UNIDAD 9 La toma de decisiones indi
Page 102 and 103:
UNIDAD 9 ACTIVIDAD 2: TOMO MIS PROP
Page 104 and 105:
UNIDAD 9 ACTIVIDAD 3: PRISIONEROS D
Page 106 and 107:
1. Antes de tomar una decisión deb
Page 108 and 109:
UNIDAD 10 En el extremo contrario,
Page 110 and 111:
UNIDAD 10 El profesor o profesora c
Page 112 and 113:
UNIDAD 10 ACTIVIDAD 3: MÚSICA JAZZ
Page 114 and 115:
1. Las diferencias de opinión: UNI
Page 116 and 117:
UNIDAD 11 Si existe una buena dispo
Page 118 and 119:
UNIDAD 11 VINCULACIÓN CON LAS ÁRE
Page 120 and 121:
UNIDAD 11 ¿Qué fase del proceso o
Page 122 and 123:
Querida familia: UNIDAD 11 FICHA PA
Page 124 and 125:
UNIDAD 12 UNIDAD 12 SOY ASERTIVA/O:
Page 126 and 127:
UNIDAD 12 ACTIVIDAD 1: ME AUTOAFIRM
Page 128 and 129:
UNIDAD 12 “Mi hermano se queja de
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
UNIDAD 13 UNIDAD 13 TODAS LAS PERSO
Page 134 and 135:
UNIDAD 13 ACTIVIDAD 1: TODOS LOS D
Page 136 and 137:
UNIDAD 13 ACTIVIDAD 2: YOYO El dere
Page 138 and 139:
IDEA PRINCIPAL UNIDAD 13 ACTIVIDAD
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
IDEA PRINCIPAL UNIDAD 14 UNIDAD 14
Page 144 and 145:
UNIDAD 14 ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ SABEM
Page 146 and 147:
UNIDAD 14 ACTIVIDAD 2: ¿ALCOHOL? N
Page 148 and 149:
UNIDAD 14 ACTIVIDAD 3: EL TABACO EN
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
UNIDAD 15 ACTIVIDAD 1: AMIGO, AMIGA
Page 156 and 157:
UNIDAD 15 ACTIVIDAD 2: MIS AMIGOS Y
Page 158 and 159:
UNIDAD 15 ACTIVIDAD 3: LAS PRENDAS
Page 160 and 161:
UNIDAD 15 VALORACIÓN DE LA UNIDAD
Page 162 and 163:
UNIDAD 16 Dentro de este contexto d
Page 164 and 165:
UNIDAD 16 cate de alguna de ellas p
Page 166 and 167:
UNIDAD 16 Estas anotaciones serán
Page 168 and 169:
CÓMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD UN
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
UNIDAD 17 ¿QUÉ SE PUEDE TRABAJAR
Page 174 and 175:
UNIDAD 17 Cuando está primera fase
Page 176 and 177:
UNIDAD 17 Una vez concluida esta pu
Page 178 and 179:
Querida familia: FICHA PARA LA FAMI
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
UNIDAD 18 ACTIVIDAD 1: VEN Y VERÁS
Page 184 and 185:
UNIDAD 18 ¡CÓMO ME GUSTA CANTAR!
Page 186 and 187:
• ¿Qué ingredientes se necesita
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
UNIDAD 19 En resumen, se debe acept
Page 192 and 193:
UNIDAD 19 El alumnado deberá dise
Page 194 and 195:
UNIDAD 19 Una vez realizado el trab
Page 196 and 197:
UNIDAD 19 • Me informo de los pro
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
UNIDAD 20 ¿QUÉ SE PUEDE TRABAJAR
Page 202 and 203:
UNIDAD 20 ACTIVIDAD 2: ¡VEO, VEO!
Page 204 and 205:
UNIDAD 20 ACTIVIDAD 3: A BAILAR, A
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
UNIDAD 21 ACTIVIDAD 1: QUÉ VEO EN
Page 212 and 213:
UNIDAD 21 ACTIVIDAD 2: ME GUSTARÍA
Page 214 and 215:
UNIDAD 21 ACTIVIDAD 3: TODOS Y TODA
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
UNIDAD 22 ACTIVIDAD 1: EN PANDILLA
Page 222 and 223:
UNIDAD 22 ACTIVIDAD 2: PONGAMOS POR
Page 224 and 225:
UNIDAD 22 ACTIVIDAD 3: EL SECRETO D
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
UNIDAD 23 ACTIVIDAD 1: TENEMOS CUAL
Page 232 and 233:
UNIDAD 23 ACTIVIDAD 3: LA MÚSICA N
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
UNIDAD 24 pues, que analicemos con
Page 238 and 239:
UNIDAD 24 • ¿Cómo son sus actit
Page 240 and 241:
UNIDAD 24 GRUPOS O DIRECCIÓN y ACT
Page 242 and 243:
UNIDAD 24 municipal que se encargue
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
UNIDAD 25 participar, pero algunas
Page 248 and 249:
EN MI TIEMPO LIBRE... UNIDAD 25 Nom
Page 250 and 251:
UNIDAD 25 Cuando dispongamos de suf
Page 252 and 253:
UNIDAD 25 A continuación y distrib
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
UNIDAD 26 Pero, en el momento en qu
Page 258 and 259:
YO Y LA TELE UNIDAD 26 Días de la
Page 260 and 261:
• En cuanto al contenido: UNIDAD
Page 262 and 263:
UNIDAD 26 Antes de comenzar, se est
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
UNIDAD 27 A nivel más global, se e
Page 268 and 269:
UNIDAD 27 Una vez comentados estos
Page 270 and 271:
UNIDAD 27 ACTIVIDAD 3: YO TAMBIÉN
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
UNIDAD 28 Solemos decir que nosotro
Page 276 and 277:
DIFERENTES PUEBLOS INTEGRAN EL MUND
Page 278 and 279:
Nº de habitantes por continente *:
Page 280 and 281:
PREPARACIÓN PREVIA UNIDAD 28 LUGAR
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
UNIDAD 29 Si nos fijamos en los con
Page 286 and 287:
UNIDAD 29 Si dispusiéramos de un m
Page 288 and 289:
UNIDAD 29 ACTIVIDAD 3: SOÑANDO CON
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
UNIDAD 30 ACTIVIDAD 1: LA MERIENDA
Page 296 and 297:
UNIDAD 30 ACTIVIDAD 2: ¿ESTUDIAS O
Page 298 and 299:
UNIDAD 30 ACTIVIDAD 3: UN CONSUMO R
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
ANEXOS ANEXO Convención de las Nac
Page 304 and 305:
31.- Recreo y tiempo libre El niño
Page 306 and 307:
2 PRÓLOGO El material didáctico q
Page 308 and 309:
4 NUESTROS DERECHOS JUSTIFICACIÓN
Page 310 and 311:
6 NUESTROS DERECHOS CÓMO UTILIZAR
Page 312 and 313:
8 NUESTROS DERECHOS 4.- Dinámicas
Page 314 and 315:
10 NUESTROS DERECHOS conviene que s
Page 316 and 317:
12 NUESTROS DERECHOS • La organiz
Page 318 and 319:
14 NUESTROS DERECHOS EVALUACIÓN FI
Page 320 and 321:
16 NUESTROS DERECHOS BIBLIOGRAFÍA
Page 322 and 323:
18 NUESTROS DERECHOS • ISUS, Sofi
Page 324 and 325:
20 MATERIALES COMPLEMENTARIOS NUEST
Page 326 and 327:
22 NUESTROS DERECHOS • PINGUILLY,
Page 328 and 329:
24 NUESTROS DERECHOS UNIDAD 11. RES
Page 330 and 331:
26 UNIDADES
Page 332 and 333:
28 NUESTROS DERECHOS 4. Respeto a l
Page 334 and 335:
30 NUESTROS DERECHOS Las elecciones
Page 336 and 337:
32 ACTIVIDAD 3: EN LA CORTE DE LA R
Page 338 and 339:
34 Querida familia: NUESTROS DERECH
Page 340 and 341:
36 IDEA PRINCIPAL NUESTROS DERECHOS
Page 342 and 343:
38 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 1: P
Page 344 and 345:
40 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 2:
Page 346 and 347:
42 NUESTROS DERECHOS 9. Mi hermana/
Page 348 and 349:
44 NUESTROS DERECHOS VALORACIÓN DE
Page 350 and 351:
46 NUESTROS DERECHOS pobre. Los ni
Page 352 and 353:
48 CASO: JUANITO “PATITAS DE ALAM
Page 354 and 355:
50 NUESTROS DERECHOS El premio cons
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
56 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 1: C
Page 362 and 363:
58 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 3: L
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
64 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 1: T
Page 370 and 371:
66 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 2: S
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
72 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 1: Y
Page 378 and 379:
74 NUESTROS DERECHOS Antes de pasar
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
82 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 2: D
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
94 NUESTROS DERECHOS ACTIVIDAD 3: V
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
102 NUESTROS DERECHOS A continuaci
Page 408 and 409:
104 Querida familia: NUESTROS DEREC
Page 410 and 411:
106 IDEA PRINCIPAL NUESTROS DERECHO
Page 412 and 413:
Page 414 and 415:
Page 416 and 417:
Page 418 and 419:
Page 420 and 421:
Page 422 and 423:
Page 424 and 425:
Page 426 and 427:
122 NUESTROS DERECHOS VALORACIÓN D
Page 428 and 429:
124 NUESTROS DERECHOS Expresión en
Page 430 and 431:
Page 432 and 433:
Page 434 and 435:
Page 436 and 437:
132 NUESTROS DERECHOS ¿QUÉ SE PUE
Page 438 and 439:
134 NUESTROS DERECHOS Cuando todos
Page 440 and 441:
136 YO ABIERTO YO RESERVADO NUESTRO
Page 442 and 443:
138 NUESTROS DERECHOS A continuaci
Page 444 and 445:
Page 446 and 447:
142 NUESTROS DERECHOS Aparte de est
Page 448 and 449:
144 NUESTROS DERECHOS El resto de l
Page 450 and 451:
146 NUESTROS DERECHOS Una vez final
Page 452 and 453:
148 NUESTROS DERECHOS - Fumador: ¿
Page 454 and 455:
Page 456 and 457:
152 NUESTROS DERECHOS Saber pedir a
Page 458 and 459:
154 NUESTROS DERECHOS VINCULACIÓN
Page 460 and 461:
156 NUESTROS DERECHOS Los autores,
Page 462 and 463:
Page 464 and 465:
Page 466 and 467:
Page 468 and 469:
Page 470 and 471:
Page 472 and 473:
Page 474 and 475:
170 NUESTROS DERECHOS UNIDAD 17 EN
Page 476 and 477:
Page 478 and 479:
Page 480 and 481:
Page 482 and 483:
Page 484 and 485:
Page 486 and 487:
182 NUESTROS DERECHOS • Lugares m
Page 488 and 489:
184 NUESTROS DERECHOS ¡A COMER! Pa
Page 490 and 491:
Page 492 and 493:
Page 494 and 495:
Page 496 and 497:
Page 498 and 499:
Page 500 and 501:
Page 502 and 503:
198 NUESTROS DERECHOS UNIDAD 20 MIS
Page 504 and 505:
Page 506 and 507:
202 NUESTROS DERECHOS Es recomendab
Page 508 and 509:
204 NUESTROS DERECHOS cada grupo in
Page 510 and 511:
206 El alumnado podría responder a
Page 512 and 513:
Page 514 and 515:
210 NUESTROS DERECHOS Cuando ya hay
Page 516 and 517:
212 NUESTROS DERECHOS los niños ta
Page 518 and 519:
214 NUESTROS DERECHOS • ¿Qué ti
Page 520 and 521:
Page 522 and 523:
Page 524 and 525:
220 NUESTROS DERECHOS NOMBRE Y APEL
Page 526 and 527:
222 NUESTROS DERECHOS Cada grupo in
Page 528 and 529:
224 NUESTROS DERECHOS Teresa se sen
Page 530 and 531:
Page 532 and 533:
228 NUESTROS DERECHOS línea base p
Page 534 and 535:
Page 536 and 537:
Page 538 and 539:
Page 540 and 541:
Page 542 and 543:
Page 544 and 545:
Page 546 and 547:
Page 548 and 549:
Page 550 and 551:
Page 552 and 553:
Page 554 and 555:
Page 556 and 557:
252 Estimada familia: NUESTROS DERE
Page 558 and 559:
Page 560 and 561:
Page 562 and 563:
Page 564 and 565:
Page 566 and 567:
Page 568 and 569:
Page 570 and 571:
Page 572 and 573:
Page 574 and 575:
Page 576 and 577:
Page 578 and 579:
Page 580 and 581:
Page 582 and 583:
Page 584 and 585:
Page 586 and 587:
Page 588 and 589:
Page 590 and 591:
Page 592 and 593:
288 NUESTROS DERECHOS La actividad
Page 594 and 595:
Page 596 and 597:
292 NUESTROS DERECHOS básicas y la
Page 598 and 599:
294 NUESTROS DERECHOS • Suficient
Page 600 and 601:
296 NUESTROS DERECHOS Seguidamente,
Page 602 and 603:
298 NUESTROS DERECHOS La primera ti
Page 604 and 605:
Page 606 and 607:
302 18.- Responsabilidad de los pad
show all

Nuestros derechos - Síndic de Greuges

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?