Nuestros derechos - Síndic de Greuges

UNIDAD 3
ACTIVIDAD 1:
JUANITO “PATITAS DE ALAMBRE”
Uno de los valores fundamentales o “principios rectores” de la Convención sobre los Derechos del Niño es el
proclamado en el artículo 6º y que defiende que todo niño tiene el derecho intrínseco a la vida, y que los Estados
Partes garantizarán en la máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del niño.
El derecho a la vida quizá sea uno de los derechos más conocidos o “populares”, un derecho en el que coincidimos
prácticamente todas las personas del mundo y que, sin embargo y curiosamente, se transgrede cada día:
pasivamente, por ejemplo, cuando “dejamos” morir de hambre a tantos niños en el llamado “Tercer Mundo”;
activamente, por ejemplo, en las guerras, atentados, etc.
El profesor explicará la actividad a los niños: “Vamos a leer el caso de Juanito patitas de alambre para después
convertirnos en Jurado Popular y opinar acerca de la actuación de su padre y madre, el médico, las autoridades
sanitarias...”.
OBJETIVOS PRINCIPALES
• Desarrollar el sentimiento de ser una persona digna de ser querida y respetada por las demás personas.
• Reflexionar acerca de la protección y vigilancia de sus intereses y necesidades, por parte de los adultos
y la sociedad.
• Reflexionar sobre el derecho a la vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Hablar sobre el derecho básico a la vida de cualquier persona.
• Expresar opiniones y sentimientos acerca de la protección y cuidado de los niños por parte de las personas
adultas.
PREPARACIÓN PREVIA
LUGAR: en el aula con las mesas dispuestas en círculo.
MATERIALES: fotocopia del caso de Juanito “patitas de alambre”, guión de preguntas y útiles de escribir.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1 sesión de 40 minutos.
CÓMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD
El profesor les entregará el caso de Juanito “patitas de alambre” fotocopiado y lo leerá en alto para asegurarse
de que todos lo entienden. Después de leerlo individualmente, cada uno responderá a las preguntas del
siguiente guión:
1.¿Qué os parece la actuación del médico? ¿A quién debía de haberle vendido la medicina?
2.¿Vale lo mismo la vida de un niño pobre, retrasado y que es el quinto de varios hermanos, que la vida de
otro que es de inteligencia normal, hija única y además rica? ¿Por qué?
3.¿Quién debería responsabilizarse de la atención médica de Juanito?
4.¿Quién es el responsable de la muerte de Juanito? ¿Qué “pena” le impondríais?
A continuación, se hará la puesta en común y entre todos se decidirá qué hacer con el médico y que consecuencias
aplicar a su conducta.
47