Nuestros derechos - Síndic de Greuges

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Materiales educativos basados en la Convención sobre los Derechos de la Infancia. Educación primaria ÍNDICE GENERAL JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA ................................................................................................................ 4 CÓMO UTILIZAR EL PROGRAMA .................................................................................................................. 6 DINÁMICAS DE GRUPO ................................................................................................................................. 9 EVALUACIÓN FINAL ..................................................................................................................................... 14 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................. 16 • MATERIALES COMPLEMENTARIOS .................................................................................................... 20 • LIBROS DE LECTURA ......................................................................................................................... 21 • MATERIALES AUDIOVISUALES ........................................................................................................... 22 • PÁGINAS WEB .................................................................................................................................... 22 UNIDADES UNIDAD 1. LOS NIÑOS Y NIÑAS TAMBIÉN TENEMOS DERECHOS ...................................................... 27 UNIDAD 2. Y YO, ¿QUIÉN SOY? ............................................................................................................ 36 UNIDAD 3. SOY UNA PERSONA IMPORTANTE ..................................................................................... 45 UNIDAD 4. SOY DIFERENTE Y ESPECIAL .............................................................................................. 54 UNIDAD 5. NOS ESCUCHAMOS ............................................................................................................ 62 UNIDAD 6. SABER EXPRESARSE .......................................................................................................... 70 UNIDAD 7. MI SALUD ES IMPORTANTE ................................................................................................ 78 UNIDAD 8. ¿CÓMO ESTÁ TU CABEZA? ................................................................................................ 88 UNIDAD 9. APRENDO A TOMAR DECISIONES ...................................................................................... 98 UNIDAD 10. EL CONFLICTO EN NUESTRAS VIDAS ............................................................................ 106 UNIDAD 11. RESUELVO LOS CONFLICTOS DIALOGANDO ................................................................. 114 UNIDAD 12. SOY ASERTIVA/O: DEFIENDO MIS DERECHOS Y RESPETO LOS TUYOS ...................... 123 UNIDAD 13. TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHO A LA INTIMIDAD .................................... 131 UNIDAD 14. Y ¿QUÉ HAY DE LAS DROGAS? ...................................................................................... 141 UNIDAD 15. ELIJO MIS AMISTADES .................................................................................................... 151 UNIDAD 16. NO TODAS LAS FAMILIAS SON COMO LA MÍA ............................................................... 160 UNIDAD 17. EN CASA TODOS Y TODAS FORMAMOS UN ÚNICO EQUIPO ........................................ 170 UNIDAD 18. ¿DÓNDE VIVO? ................................................................................................................ 179 UNIDAD 19. TODAS LAS PERSONAS PODEMOS APRENDER ............................................................ 188 UNIDAD 20. MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DEL COLEGIO: SOMOS IGUALES, SOMOS DIFERENTES ...............................................................................198 UNIDAD 21. YO COMO CHICA Y TÚ COMO CHICO SOMOS DIFERENTES Y NOS VALORAMOS ....... 207 UNIDAD 22. ALGUNAS VECES NO NOS TRATAN BIEN ....................................................................... 217 UNIDAD 23. EN CLASE FORMAMOS UNA FAMILIA ............................................................................. 227 UNIDAD 24. PARTICIPO EN MI COMUNIDAD ...................................................................................... 234 UNIDAD 25. DISFRUTO DE MI TIEMPO LIBRE ..................................................................................... 244 UNIDAD 26. RODEADOS DE INFORMACIÓN ....................................................................................... 254 UNIDAD 27. CUIDAMOS EL PLANETA ................................................................................................. 264 UNIDAD 28. DIFERENTES PUEBLOS INTEGRAN EL MUNDO ............................................................. 272 UNIDAD 29. UN MUNDO EN CONFLICTO............................................................................................ 282 UNIDAD 30. ¡NO HAY DERECHO! ........................................................................................................ 291 ANEXOS ..................................................................................................................................................... 301 3
4 NUESTROS DERECHOS JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA El material educativo que os presentamos está basado en la Convención sobre los Derechos del Niño. Su objetivo es concienciar e inculcar al alumnado, al profesorado y a las familias unos valores aceptados universalmente como base y fundamento de una sociedad libre, democrática y plural, necesarios para una convivencia pacífica entre los pueblos y naciones. La Convención sobre los Derechos del Niño se preparó durante 10 años (1979/1989), y fue aprobada el 20 de noviembre de 1989 en la Asamblea General de las Naciones Unidas. El objetivo de la Convención es proteger y asegurar los derechos de la infancia (derechos humanos básicos que deben disfrutar los niños) en todos los países del mundo. Constituye el instrumento de derechos humanos que más ratificaciones ha recibido en toda la historia. En su realización colaboraron representantes de todas las culturas, religiones y sociedades, lo que le confiere un carácter globalizador. Solamente 2 países no han aprobado, por el momento, sus disposiciones de un total de 191. Es importante la aplicación de la Convención por varias razones: • Los niños son personas. • Su desarrollo saludable es algo fundamental y necesario para el bienestar futuro de cualquier sociedad. • Al nacer, los niños son totalmente dependientes. • El grupo social sobre el que más repercusiones tienen las medidas de los gobiernos son los niños. • En el proceso político los puntos de vista y opiniones de los niños muy pocas veces se escuchan y toman en cuenta. • Los cambios que tienen lugar en la sociedad repercuten en los niños. • El coste económico para una sociedad que no es capaz de atender adecuadamente a sus niños/as es enorme. • La tendencia mundial hacia la urbanización ha supuesto un grave costo para los niños/as. Una serie de datos relevantes, disponibles en la página web de UNICEF [http://www.unicef.org/spanish] nos pone en antecedentes sobre la precaria situación de los niños/as en el mundo: • Anualmente mueren en todo el mundo unos 12 millones de niños/as menores de 5 años. • Unos 130 millones de niños/as en los países en desarrollo no reciben enseñanza primaria, siendo la mayoría niñas. • Unos 160 millones de niños/as padecen desnutrición grave o moderada. • Aproximadamente 1.400 millones de niños/as no tienen acceso al agua potable y 2.700 millones carecen de un saneamiento adecuado. • Se calcula que unos 250 millones de niños/as participan en alguna forma de trabajo. La Convención sobre los derechos del niño se concreta en 41 artículos y afecta a todos los niños menores de 18 años. En los 41 artículos se establece en forma de ley internacional que los Estados Partes deben asegurar que todos los niños/as se beneficien de una serie de medidas especiales de protección y asistencia, tengan acceso a servicios como la educación y la atención de la salud, puedan desarrollar plenamente sus personalidades, habilidades y talentos, crezcan en un ambiente de felicidad, amor y comprensión y reciban información sobre la manera en que pueden alcanzar sus derechos y participar en el proceso de una forma accesible y activa. Para trabajar la Convención de los derechos del niño/a hemos desarrollado un material educativo dividido en 30 unidades, las cuales hacen referencia a la totalidad de los 41 artículos de la Convención. El objetivo de estas unidades es inculcar a los niños/as con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años, unos valores aceptados universalmente como la base para una sociedad que crece en libertad, en democracia y con un carácter plural, imprescindibles para una convivencia pacífica entre los pueblos y naciones.
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