Nuestros derechos - Síndic de Greuges

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VALORACIÓN DE LA UNIDAD Escoge un derecho, el que más te guste, y cuenta o dibuja una historia en la que intervenga ese derecho. Explica después a los demás compañeros por qué es importante ese derecho y qué haría falta para desarrollarlo o defenderlo si fuera preciso. Mi derecho es: Narra una historia o haz un dibujo: Este derecho es importante por: Necesitaríamos que: UNIDAD 1 35
36 IDEA PRINCIPAL NUESTROS DERECHOS UNIDAD 2 Y YO, ¿QUIÉN SOY? Todo ser humano necesita y tiene derecho a poseer una identidad propia que le permita ser reconocido como persona, tanto a nivel individual como colectivo. El reconocimiento jurídico de este derecho se proclamará a través del nombre y la nacionalidad. Una de las condiciones básicas para favorecer el sentido de la propia identidad es el desarrollo de un autoconcepto y autoestima positivas. El autoconcepto y la autoestima juegan un papel importante en la vida de las personas, pues lo que una persona piensa y siente respecto a sí misma afecta de forma decisiva a todos los aspectos de su vida: desde la manera de relacionarse con las demás personas - amistades, familia, vecindad... - hasta en sus hábitos de autocuidado, su actitud ante las dificultades que pueda encontrarse en su vida, su rendimiento académico y profesional, su modo de divertirse, etc. Así pues, podemos decir sin temor a equivocarnos que el autoconcepto favorece el sentido de la propia identidad y constituye un marco de referencia desde el que interpretar la realidad externa y las propias experiencias internas. La identidad individual se basa en el autoconocimiento: nuestros gustos, habilidades, forma de ser o de pensar, y en la aceptación de todo lo que forma parte de uno mismo. En este tema se incidirá en los aspectos importantes de la identidad del niño (nacimiento, árbol genealógico, su historia, juegos, etc.), centrándonos sobre todo en los aspectos cognitivos y datos objetivos. OBJETIVOS • Reflexionar sobre uno mismo. • Desarrollar un sentimiento de identidad propia. • Aumentar la conciencia de las características personales. • Tomar conciencia de su singularidad y aprender a respetar la de los demás. DESARROLLO DE LA UNIDAD El autoconocimiento constituye una clave de suma importancia para el desarrollo de la identidad personal, entendida ésta como la conciencia que de sí mismo tiene una persona como individuo diferente e independiente de los demás. Hace relación al yo personal y a las características y rasgos que lo describen. Estos rasgos (biológicos, psicológicos y ambientales) son los que le permitirán al niño definirse como una persona singular, de manera que pueda ser reconocido y no confundido con los demás, al tiempo que le ayudan a desarrollar el sentimiento de pertenencia a un grupo o comunidad con su propia identidad cultural. Sin un sólido conocimiento de su persona, los niños y las niñas pueden correr el riesgo de desarrollar un falso “ego”, formado por el conjunto de ideas, actitudes y comportamientos que adoptan en su empeño de adaptarse y ajustarse a lo que las personas (sobre todo aquellas que sean significativas en su vida) esperan de él o ella. Durante este empeño pueden abandonar el interés por conocerse y perder la facultad de «ser ellos mismos», naturales, relajados, etc., algo vital para desarrollar su autoconcepto y autoestima. La respuesta que una persona da en las diferentes situaciones de su vida depende de lo que piense de sí misma. De todos los juicios a los que nos sometemos, ninguno es tan importante como el nuestro propio. El bienestar psicológico, nuestras relaciones socio-afectivas, la manera de afrontar los problemas, etc., todo llevará el sello de ese juicio, o lo que es lo mismo, dependerá de nuestro autoconcepto y autoestima. Pero, ¿qué es el autoconcepto y la autoestima? Son muchas las publicaciones en las que se utilizan estos términos de forma indistinta refiriéndose al conjunto de imágenes, sentimientos y rasgos que la persona reconoce como parte de sí misma. Sin embargo, otras personas distinguen entre ambos constructos, limitando el autoconcepto a los aspectos más cognitivos - percepción de sí mismo, lo que la persona piensa que es (rasgos físicos, psicológicos, cualidades, defectos...) - pero sin acompañarlos de la etiqueta evaluativa o afectiva - la
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