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En realidad la motivación significa una aspiración intima, una aspiración libre, con
aspiración plena de quien aspira. La que se ha dado en llamar motivación negativa,
es lo contrario, ya que el alumno es obligado a realizar tareas que no haría por
propia voluntad.
Motivar es llevar al alumno a querer realizar algo, lo que no ocurre con la motivación
negativa, frente a la cual el educando es obligado a realizarlo.
Motivo – Interés - Necesidad
Todo lo que hacemos está ligado Incentivo – Motivación – Interés – Necesidad
Quien dice interés dice necesidad. Todo interés es síntoma de necesidad. La
necesidad se traduce por un estado de tensión debido a que se ha roto el equilibrio
orgánico del individuo y que se manifiesta en el campo psicológico, a través del
interés. Nada impide que el interés sea identificado como motivo.
Interés
Si por algunos minutos nos ponemos a analizar, que es lo que hacemos sin tener un
incentivo para realizar algo, no haríamos nada.
No debemos olvidar mientras tanto que los incentivos y por ende las motivaciones
dependen de la edad, sexo, inteligencia, situación social, rasgos de personalidad,
etc.
Apreciando la evolución general de los motivos, así como su predominio a través de
las edades, puede jerarquizárselos de la siguiente manera 2 :
1. Biológicos (comer, tomar, etc.)
2. Seguridad (saber que valgo)
3. Pertenencia (a un grupo determinado)
4. Estima (confirmación de mis superiores, líderes o pares)
5. Autorrelación (explotación al máximo de los recursos humanos)
Necesidad
Un organismo vivo es un sistema que tiende a conservarse intacto. Desde el
momento en que su equilibrio interior, que es de naturaleza físico – química, se
rompe, efectúa los actos necesarios para su restablecimiento. Es el fenómeno que
los biólogos llaman autorregulación. “Vivir”, en el sentido biológico del término, es
restablecer el equilibrio orgánico que se rompe constantemente.
La ruptura del equilibrio de un organismo constituye lo que llamamos una necesidad
y en ciertos casos una enfermedad
La necesidad de agua provoca una reacción que llamamos “sed”, y cuando más
intensa es la necesidad, la sensación de sed se hace más intensa, más penosa y
dolorosa, reaccionamos entonces por todos los medios a nuestra disposición para
detener sus efectos y volver al estado de equilibrio que la necesidad de agua había
roto. La necesidad es el motor de nuestra conducta. Se traduce en el plano
psicológico en lo que llamamos el interés, nombre dado a la causa que
desencadena nuestro comportamiento
La necesidad provoca nuestras acciones, el interés las orienta, este no es más que
el intermediario entre el organismo y el medio.
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Página 7 de 23