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Lenguaje - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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18<br />

Las pa<strong>la</strong>bras que indican los hechos y el tiempo en que se desarrol<strong>la</strong>n, se l<strong>la</strong>man<br />

VERBOS. Ustedes ya estudiaron este tema en 4° y 5°.<br />

Seguramente en el primer párrafo <strong>del</strong> cuento identi caron varios verbos que indican<br />

lo que ocurrió y en qué tiempo: Había, querían, contaba, salía, volvía, agrupaban,<br />

decían, cuéntanos, has visto.<br />

En <strong>la</strong> página 87 de <strong>la</strong> segunda parte <strong>del</strong> libro (gramática y ortografía) encontrarán<br />

información acerca de los verbos y algunas actividades, <strong>para</strong> que repasen sobre<br />

este tema.<br />

En el mismo primer párrafo <strong>del</strong> cuento, hay otras pa<strong>la</strong>bras que nombran <strong>la</strong>s cosas<br />

y <strong>la</strong>s personas de <strong>la</strong>s que se hab<strong>la</strong> en <strong>la</strong> narración.<br />

Revisen de nuevo ese fragmento, jándose en <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras subrayadas<br />

con una línea:<br />

Había una vez un hombre a quien todos querían<br />

porque contaba historias muy bonitas. Diariamente<br />

salía por <strong>la</strong> mañana de su aldea, y cuando volvía al<br />

atardecer, los trabajadores, cansados de trajinar todo<br />

el día, se agrupaban junto a él y le decían: —¡Anda,<br />

cuéntanos lo que has visto hoy! Y él contestaba:<br />

¿Recuerdan cómo se l<strong>la</strong>man esas pa<strong>la</strong>bras y <strong>para</strong> qué se usan?<br />

Conversen sobre el tema.<br />

Si continúan revisando el cuento, en el segundo párrafo encontrarán otras pa<strong>la</strong>bras<br />

de ese mismo grupo: bosque, fauno, auta, enanitos, gorras.<br />

¿En qué se parecen todas esas pa<strong>la</strong>bras? ¿Para qué se usan?

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