Lenguaje - Ministerio del Poder Popular para la Educación
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Estimadas maestras y estimados maestros:<br />
República Bolivariana de Venezue<strong>la</strong>, agosto de 2011<br />
Este libro que hoy llega a manos de sus estudiantes, constituye una acción más en el<br />
camino de hacer realidad el derecho constitucional a una educación integral y de calidad<br />
que a el<strong>la</strong>s y a ellos los am<strong>para</strong>. Constituye también un derecho de ustedes a disponer de<br />
recursos que les permitan ejercer <strong>la</strong> <strong>del</strong>icada tarea de hacer de sus estudiantes personas<br />
que puedan valerse de <strong>la</strong> lengua escrita con autonomía <strong>para</strong> los diversos propósitos que<br />
<strong>la</strong>s prácticas de lectura y escritura cumplen socialmente.<br />
Así que “El Cardenalito 6°” también es de ustedes, puesto que es a ustedes a<br />
quienes corresponde <strong>la</strong> responsabilidad de acompañar y orientar a sus estudiantes<br />
–en el escenario esco<strong>la</strong>r– en el recorrido por este libro <strong>para</strong> que se sigan formando como<br />
practicantes auténticos de <strong>la</strong> lengua escrita. Para ello –repetimos una vez más– deben<br />
tener siempre presente que “se aprende a leer y a escribir, leyendo y escribiendo”; pero,<br />
haciéndolo en situaciones auténticas, en <strong>la</strong>s que leer y escribir constituyan una necesidad<br />
real: leer por el p<strong>la</strong>cer de sentir <strong>la</strong>s emociones que se experimentan con <strong>la</strong> lectura de una<br />
poesía, de un cuento, o de cualquier otro texto literario; leer <strong>para</strong> aprender acerca de los<br />
diversos temas de <strong>la</strong>s ciencias; leer por el gusto y <strong>la</strong> necesidad de conocer <strong>la</strong> diversidad<br />
de mundos que encierran los libros; en n, leer <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong>s funciones primordiales de<br />
<strong>la</strong> lectura: desarrol<strong>la</strong>r el pensamiento y enriquecer el acervo de conocimientos sobre el<br />
universo real e imaginario...<br />
...Y escribir, <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong>s múltiples funciones y propósitos de esta práctica cultural:<br />
<strong>para</strong> expresar sentimientos, por <strong>la</strong> necesidad de comunicarse con otros; <strong>para</strong> registrar<br />
información de interés que se desea recordar posteriormente; escribir <strong>para</strong> sistematizar<br />
el conocimiento..., escribir, escribir..., mucho y con frecuencia, <strong>para</strong> lograr <strong>la</strong> autonomía y<br />
<strong>la</strong> capacidad que se requiere <strong>para</strong> desempeñarse con solvencia frente a los retos que nos<br />
ofrece el mundo actual... Leer y escribir <strong>para</strong> ser libres, <strong>para</strong> no ser víctimas desprevenidas<br />
de los mensajes que intentan poner ataduras a nuestro pensamiento.