Informe de investigación sobre el lugar, pertinencia e impacto de los ...

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TABLA DE CONTENIDO Página INTRODUCCIÓN 1 1.0 MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO CONCEPTUAL 7 1.1 FILOSOFÍA PARA NIÑOS 7 1.2 ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DEL PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS 9 1.3 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “EDUCAR PARA PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA ACTITUD FILOSÓFICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA” DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA 13 1.4 ACTITUD FILOSÓFICA 16 1.4.1 Comunidades de Indagación 19 1.4.2 Indicadores de Actitud Filosófica 22 1.5 RESILIENCIA Y ACTITUD FILOSÓFICA 24 2.0 MARCO CONTEXTUAL 31 2.1 CARACTERIZACIÓN DEL COLEGIO JORDÁN DE SAJONIA DE BOGOTÁ 31 2.1.1 Del Seminario Apostólico al Colegio Jordán de Sajonia 31 2.1.2 Objetivo Institucional 34 2.1.3 Misión 36 2.1.4 Visión 37 2.1.5 Política de Calidad 37 2.2 CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO NOVENO DE BACHILLERATO DEL COLEGIO JORDÁN DE SAJONIA DE BOGOTÁ 38
3.0 ESTRATEGIA METODOLÓGICA 40 3.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 40 3.2 ANTECEDENTES 43 3.3 JUSTIFICACIÓN 45 3.4 FORMULACIÓN 47 3.5 OBJETIVOS 50 3.5.1 Objetivo General 50 3.5.2 Objetivos Específicos 50 3.6 TIPO DE ESTUDIO 51 3.7 UNIVERSO Y MUESTRA 54 3.8 CATEGORÍAS DE ANÁLISIS 54 3.9 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 55 4.0 HALLAZGOS 57 4.1 FUNCIONES REALIZADAS POR EL DOCENTE EN EL COLEGIO JORDÁN DE SAJONIA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2011 57 4.1.1 Recepción 58 4.1.2 Análisis de los resultados arrojados en la aplicación inicial de los instrumentos para el diagnóstico 60 4.1.3 Ambientación 67 4.1.4 Orientación 68 4.1.5 Análisis de los resultados arrojados en la aplicación final de los instrumentos para el diagnóstico 70
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