Informe del PRISE - Auditoría General de la Nación
Informe del PRISE - Auditoría General de la Nación
Informe del PRISE - Auditoría General de la Nación
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Matriz <strong>de</strong> Costos <strong><strong>de</strong>l</strong> Subproyecto 1<br />
Responsable:<br />
Tarea<br />
Componente<br />
<strong>de</strong> costo<br />
Costo<br />
Unitario Ene Feb Mar Abr May<br />
N° <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s<br />
Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic<br />
Consultor $<br />
1.1.1<br />
P.C.´s<br />
Windows<br />
$<br />
$<br />
MS Office $<br />
Consultor $<br />
1.1.2<br />
P.C.´s<br />
Windows<br />
$<br />
$<br />
MS Office $<br />
Consultor $<br />
1.1.n<br />
P.C.´s<br />
Windows<br />
$<br />
$<br />
MS Office $<br />
Los Proyectos Ejecutivos, como se observa ahora en este conjunto <strong>de</strong> cuadros, se<br />
ramificaban en uno o varios Sub-Proyectos y, para cada uno <strong>de</strong> éstos, se e<strong>la</strong>boraba el<br />
cronograma <strong>de</strong> acciones y tareas y el costeo <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>do <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas en el<br />
año relevante.<br />
La información disponible no nos permite conocer <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong><br />
pon<strong>de</strong>radores que distribuya los costos y cronogramas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas entre <strong>la</strong>s Metas.<br />
No obstante, <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> información favorece el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> costeo por metas<br />
y <strong>la</strong> registración contable <strong>de</strong> <strong>la</strong>s transacciones. Es posible que el uso <strong><strong>de</strong>l</strong> software<br />
seleccionado haya obrado en <strong>la</strong> misma dirección.<br />
<strong>Auditoría</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> cumplimiento <strong>de</strong> metas <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>PRISE</strong><br />
Evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> un sistema administrativo y <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong><br />
monitoreo.<br />
El fracaso <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación y <strong>de</strong> seguimiento <strong>de</strong> PAP y PARI y <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>strucción <strong>de</strong> información nos impi<strong>de</strong>n opinar sobre el cumplimiento <strong>de</strong> metas. No<br />
obstante, realizamos tareas <strong>de</strong> auditoría con <strong>Informe</strong>s Semestrales y Anuales, en los<br />
cuales <strong>la</strong> información se presenta por jurisdicciones y metas.<br />
La información obtenida fue parcial y, con esas limitaciones, seleccionamos <strong>la</strong>s<br />
jurisdicciones por tamaño, resultando así elegidas <strong>la</strong>s provincias <strong>de</strong> Buenos Aires,<br />
Chaco y Misiones, para <strong>la</strong>s que se revisaron 3 Metas Institucionales / Pedagógicas: I<br />
“Fortalecer <strong>la</strong> Conducción Educativa Provincial”, II “Fortalecer <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> como<br />
Unidad Básica <strong>de</strong> Gestión Esco<strong>la</strong>r”, VII “Fortalecimiento y Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Formación Docente” y 2 Metas Físicas: XIII “Fortalecer <strong>la</strong> Capacidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Provincias para Diseñar e Implementar Programas para <strong>la</strong> Atención <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong><br />
59