1 PÁGINA DE CRÉDITOS Obra subvencionada por el ... - Asanart

haciendo se fundamentaba casi únicamente en su propia experiencia o en el mejor de los
casos, en los textos en Inglés a los que hubieran tenido acceso.
Bajo estas circunstancias, nos dimos cuenta que en realidad el proyecto de iniciar un
Master en arte terapia iba de la mano con la introducción en el país de una nueva
profesión. Como y de que forma iba a ser recibido nuestro trabajo en el conjunto del
Estado y como íbamos a lograr que el arteterapia fuera reconocida por lo que es y no por
lo que no es, eran preguntas a las que no teníamos respuesta.
Lo que sí sabíamos por experiencia propia, era que ejercer como arteterapeutas junto a
otros profesionales de la salud exigía una serie de conocimientos y un nivel de
responsabilidad que nuestro colegas arteterapeutas españoles por el momento carecían.
Para trabajar como arteterapeuta no es suficiente poseer conocimientos en artes
plasticas o en educación, ni siquiera lo es estar familiarizado con los conceptos generales
de la psicologia clínica. El diseño del currículo del Master debia tener en cuenta que la
mayor parte de los futuros estudiantes provendrian de licenciaturas más o menos lejanas
a la salud como las Bellas Artes o las Ciencias de la Educación con poca o ninguna
experiencia laboral en el campo asistencial. Incluso los licenciados en psicologia en
España poseen un nivel muy elemental en psicologia clínica aplicada o psicoterapia. Así
pues, no bastaba con impartir conocimientos teóricos en arteterapia o en psiologia. Para
impartir teoria de arteterapia no es necesario ser arteterapeuta, para enseñar los preceptos
básicos de la psicologia clinica no es necesario ser psicoterapeuta, basta con haber leido
lo suficiente y tener capacidad para transmitirlo. Sin embargo para enseñar algo tan
práctico como es la psicoterapia era del todo imprescindible que los profesores del curso
poseieran también conocimientos clínicos suficientes como para poder guiar a sus
futuros alumnos. Si la mejor persona para enseñar arquitectura es un arquitecto, la mejor
para enseñar arteterapia es un arteterapeuta.
También era un objetivo del Master formar en España a profesionales que pudieran
equipararse a sus colegas de otras partes del mundo y que por consiguiente, pudieran
ejercer más allá de nuestras fronteras. Tarde o temprano la homologación de todas las
profesiones que se enseñan en contextos universitarios en la Unión Europea será una
realidad y con ello la libre circulación de profesionales. Queríamos prepararnos para esta
esperada eventualidad.
Por estas razones consideramos que el diseño de un curso de estas caracteristicas tenia
que tener en cuenta tres puntos esenciales:
1/ El currículo del curso debería ser diseñado y llevado a término por arteterapeutas con
experiencia clínica suficiente y formación especifica en arteterapia.
2/ El Master debería seguir criterios homólogos a los cursos de formación en arteterapia
de aquellos paises en que el arteterapia estaba consolidada como disciplina.
3/ El Master debería servir como plataforma para el desarrollo de la profesión en nuestro
país.
Teniendo en cuenta los puntos mencionados quisimos asegurarnos de que el Master se
asentaba sobre unos cimientos seguros; por esta razón el curso se diseñó siguiendo las
recomendaciones de tres instituciones de prestigio: las asociaciones británica y americana
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