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50 en la Escuela Wiltwyck, hogar interracial, terapéutico y no confesional, para niños
varones entre 8 a 13 años, niños problemáticos de Nueva York y sus suburbios. Edith
Kramer cuenta cómo por medio de actividades de arteterapia pudo ayudar en sus conductas
agresivas a los niños y llegar a canalizar esas agresiones. Declara que niñas y niños se
deben sentir comprendidos por el o la maestra y que deben responder con algo de
confianza, porque “es tanto lo que permanece inconsciente y sin definición posible en esa
transmisión de habilidades, conocimientos y actitudes que llamamos enseñar, que la
sensación de asistir a un acontecimiento mágico o milagroso es parte de todo aprendizaje
que vaya más allá de una mecánica acumulación de datos.” Otra personalidad a destacar es
la de Florence Cane, hermana de Margaret Naumburg, que dedica toda su vida a la
enseñanza del arte. Fueron especialmente Edith Kramer y Florence Cane quienes más han
trabajado en favor del “arte como terapia” en un acercamiento enfocado desde la educación.
Edith Kramer ha sido la impulsora de los estudios de arteterapia en EEUU. En el año 1969
se funda la Asociación Americana de Arteterapia, hasta este momento no se había tenido
una formación sistemática en la materia, y poco después se logra la institucionalización en
este campo de trabajo.
En Gran Bretaña el artista Adrian Hill al convalecer en un hospital durante la
segunda guerra mundial, y dedicarse a pintar, nota que al hacerlo se libera de la monotonía
y esto le ayuda en su recuperación. Otros pacientes siguen su ejemplo por consejo de
algunos médicos que ven la mejora que ofrece la pintura. Adrian Hill prosigue más tarde
con esta labor junto a otros/as artistas y profesores/as de arte, que trabajan principalmente
en hospitales. En el año 1964 un grupo de artistas y terapeutas que trabajan
independientemente en escuelas, hospitales, clínicas, etc, y que ven la necesidad de aunar
sus experiencias para mantener y cubrir sus propósitos de formación y definición de las
normas profesionales, poder relacionarse entre sí, el público en general y las autoridades;
fundan la Asociación Británica de Arte Terapeutas (BAAT). Pocos años después se crea el
primer programa de arteterapia en un Departamento de Educación Artística. Desde el año
1981 el arteterapia es regulada en los Servicios Sociales de la Salud Pública en el Reino
Unido, con una formación aprobada por la BAAT y el Departamento de la Salud, y
posteriormente por los Servicios Sociales.
ANTECEDENTES DEL ARTETERAPIA
A finales del siglo XIX, el psiquiatra italiano Cesare Lombroso comienza una
colección de pinturas y objetos realizados por psicóticos y escribe en 1864 un primer
estudio importante sobre el tema creatividad y locura Genio e follia; este libro se coloca en
ese entonces como punto de mira de la moderna psiquiatría clínica y hospitalaria. Pocos
años antes, uno de los fundadores de la psiquiatría institucional de los EEUU, Pliny Earle
publica en 1845 Poetry and Insanity un ensayo sobre la creatividad en los perturbados.
Freud en sus estudios vislumbra en la creatividad pistas que indican el funcionamiento
normal del inconsciente, “Mientras que Lombroso tenía a los locos y sus producciones
estéticas por retrocesos a un estadio evolutivo anterior y más primitivo, Freud veía toda
creatividad como signo de las fuerzas universales subyacentes que hacen humano a todo ser
humano” (S.L. Gilman 1993). Pero será el psiquiatra Hans Prinzhorn, que también había
estudiado historia del arte, quien hace cambiar la actitud y defiende la legitimidad estética
de los trabajos realizados por personas psicóticas y marginadas de la sociedad. A partir de
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