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AEAT. Tal como leen sus estatutos, AEAT trabaja con el objetivo de representar los intereses de los profesionales de esta disciplina en nuestro país Bibliografía M. Aveline, (1986) Personal themes from training groups for health care professionals. British Journal of Medical Psychology, 59, 325 - 35. M. Belfiore, and M. Cagnoletta, (1992) Arts Therapy Training in Italy: Toward a pedagogical model. Arts in Psychotherapy, 19, 111-116 M. Connor “Training the Counsellor, an integrative model”. Routledge 1994, London, UK W. Dryden, I. Horton & D. Mearns “Issues in Professional Counsellor Training”. Casell 1995. London, UK. J. Dudley, A. Gilroy & S. Skaife “Teachers, Students, Clients, Therapists, Researchers. Changing Gear in Experiential Art Therapy Groups” Chap.7 in “The Changing Shape of Art Therapy”. Jessica Kingsley Publishers. 2000 London, UK A. Gilroy, (1995) Changes in Art Therapy Groups. In: A. Gilroy and C. Lee (Eds) Art and Music Therapy Research. pp 66-85. London: Routledge. A. Gilroy, & C. Lee “Art and Music Therapy and Research”. Routledge 1995. London, UK H L. Payne, (1999) Personal development groups in the training of counsellors and therapists: A review of the research literature. European Journal of Psychotherapy, Counselling and Health, 2, 1 51-64. J. Shaverien (1989) "The picture within the frame" en "Pictures at an exhibition", A Gilroy & T. Dalley. London, Routledge D. Waller, (2000) Art Psychotherapy. London: Routledge. D. Waller, (1991). Becoming a Profession. London: Routledge 20
INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES EL ARTETERAPIA? EL ARTE COMO TERAPIA E ESPAÑA oemí Martínez Díez Marián López Fdz Cao La ciencia y el arte se diferencian como un viaje de un paseo. El motivo del viaje reside en la meta, el motivo del paseo en el camino. Grillparzer Podemos definir el arteterapia de distintas maneras, desde distintas situaciones, desde distintas perspectivas, pero pensamos que es interesante que sea contestada, antes de nada, y para iniciar esta aportación, por aquellas personas que se han beneficiado de ella. Vamos a poner dos ejemplos: la de una mujer de mediana edad, con una infancia difícil, aquejada de depresión y aislamiento y que trabajaba en una fábrica dentro de un marcado mutismo. Para esta mujer asistir a las sesiones de arteterapia le hizo descubrir que a través de la creación artística (en su collage lo representa por medio de unos pinceles), había podido “enchufar en sus sentimientos” (lo demuestra por medio de un cable eléctrico acabado por un enchufe), “poder ver en el inconsciente” (que simboliza por medio de un rostro con un enorme ojo superpuesto) y “facilita el camino para que me comunique” (representado por una mano que sostiene un teléfono). La otra definición es la de un niño que al finalizar sus sesiones de arteterapia escribe que el arteterapia “es como tomar cosas buenas como sopa y helado y cosas horribles como sangre de dinosaurio.” El arteterapia es una disciplina relativamente nueva, que capacita para la ayuda humana utilizando los medios artísticos, las imágenes, el proceso creador y las respuestas de las personas a esos productos creados. Es una disciplina que se ha introducido en España desde hace unos pocos años, menos de una década, aunque se han producido experiencias aisladas en momentos anteriores. Las definiciones son siempre difíciles, pero podemos añadir que es una combinación entre arte y psicoterapia, en donde cada una de las partes se estimula en su unión con la otra, en donde lo más importante es la persona y su proceso; el arte se usa como forma de comunicación no verbal, como medio de expresión consciente e inconsciente, al reconocer que los pensamientos se expresan con más facilidad en imágenes que en palabras. A través del proceso creador, se reflexiona sobre el desarrollo de los conflictos personales e intereses de los individuos. La práctica del arteterapia se basa en el conocimiento del desarrollo humano y de las teorías psicológicas que se ponen en práctica a través de medios terapéuticos, tanto educativos como cognitivos, psicodinámicos y otros, con el objetivo de ayudar en conflictos emocionales, discapacidades psíquicas y sociales, 21
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