UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO - Repositorio de la ...
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y <strong>de</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s comunicativas <strong>de</strong> comprensión y expresión en<br />
general, sino como un mero procedimiento <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l rendimiento ortográfi-<br />
co alcanzado, para contro<strong>la</strong>r el número <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bras escritas erróneamente.<br />
Según M MONJAS (1998-1 pág)<br />
La ortografía es <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> <strong>la</strong> gramática que se ocupa <strong>de</strong> <strong>la</strong> escritura correcta.<br />
Por convencionales que resulten <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s que regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> ortografía, es obli-<br />
gación <strong>de</strong> todos los usuarios <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua conocer dichas reg<strong>la</strong>s a fin <strong>de</strong> utili-<br />
zar<strong>la</strong> con <strong>la</strong> mayor corrección. Efectivamente, <strong>la</strong> memorización <strong>de</strong> un enorme<br />
número <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s, <strong>de</strong> carácter poco general <strong>la</strong>s más <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s, con un sinnúme-<br />
ro <strong>de</strong> excepciones, ha supuesto un tormento para generaciones <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>res.<br />
La potenciación <strong>de</strong> este método, en <strong>de</strong>trimento <strong>de</strong> <strong>la</strong> inducción ortográfica a<br />
partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> experiencia lectora, ha llevado a los pobres resultados observa-<br />
dos.(2)<br />
Importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> ortografía<br />
La ortografía es un problema íntimamente re<strong>la</strong>cionado con <strong>la</strong> escritura <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua.<br />
Escribir correctamente es importante por diversas razones, entre <strong>la</strong>s que se i<strong>de</strong>ntifi-<br />
can <strong>la</strong>s siguientes:<br />
Contribuyen al fortalecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> unidad <strong>de</strong>l idioma.<br />
Permite compren<strong>de</strong>r con exactitud lo que se lee.<br />
Facilita <strong>la</strong> exposición propia <strong>de</strong> lo que se quiere manifestar.<br />
Estrategias Metodológicas.<br />
Las estrategias <strong>de</strong> aprendizaje, son el conjunto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s, técnicas y medios<br />
que se p<strong>la</strong>nifican <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> cual van diri-<br />
gidas, los objetivos que persiguen y <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s áreas y cursos, todo esto<br />
Monjas M (1998-1 página) (2)<br />
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