GUÍA DIDÁCTICA DE ÁLGEBRA 1a parte.pdf - CBTa 233

c).- 9x 3 + 9y 3 + 8x – 4y 3 = . . . . . . . .:_____________________________________
d).- 3x 3 + 3x 2 – 4x 3 + 9x 2 = . . . . . . . .: ____________________________________
e).- 6a 2 + 9b + 5a 2 – 7b = . . . . . . . . : ____________________________________
II.- INSTRUCCIONES: De las siguientes expresiones algebraicas realiza la reducción de
términos semejantes, Colocando sobre las líneas la respuesta correcta.
a).- 2ax + 7ax - 5ax + 3ax – 9ax . . . . . . . . . .______________________________,
b).- x 2 + 2x + 3x 2 – 3x + x = . . . . . . . . . .....______________________________,
c).- 4m 3 n 2 – 2m 2 n - 5m 3 n 2 + 2m 2 n = . . . . . . . . .______________________________,
d).- 10xy - 5z – 9xy + 4z + z = . . . . . . . . . . . . .______________________________,
e).- 4ab + 3bc – 5ab + 8bc – 10bc + ab .. . . . ______________________________,
LECTURA: EL HOMBRE QUE CALCULABA
Hacía pocas horas que viajábamos sin detenernos cuando nos ocurrió una
aventura digna de ser relatada, en la que mi compañero Beremiz, con gran talento,
puso en práctica sus habilidades de eximio cultivador del Álgebra. Cerca de un
viejo albergue de caravanas medio abandonado, vimos a tres hombres que
discutían acaloradamente junto a un hato de camellos.
Entre gritos e improperios, en plena discusión, braceando como posesos, se oían
exclamaciones:
-¡Que no puede ser!
-¡Es un robo!
-¡Pues yo no estoy de acuerdo!
El inteligente Beremiz procuró informarse de lo que discutían.