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Material de apoyo Taller de formación inicial para Promotores ...

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Segunda parte<br />

Funciones <strong>de</strong>l Promotor Técnico<br />

Bilingüe<br />

Consi<strong>de</strong>rando que su intervención forma parte fundamental en los procesos <strong>de</strong><br />

inscripción, acreditación y certificación, operará bajo las siguientes funciones<br />

específicas.<br />

1. Promover el MEVYT indígena Bilingüe en su microrregión<br />

2. i<strong>de</strong>ntificar las localida<strong>de</strong>s en don<strong>de</strong> se requiera la atención educativa y<br />

<strong>de</strong>tectar a las personas (lí<strong>de</strong>res naturales) <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s que<br />

puedan apoyar como promotores comunitarios bilingües en la<br />

organización <strong>de</strong> los servicios educativos.<br />

3. Crear los vínculos <strong>de</strong> acercamiento, coordinación y participación <strong>de</strong><br />

otros grupos e instituciones que operan en las localida<strong>de</strong>s y que<br />

refuercen la incorporación <strong>de</strong> usuarios al programa.<br />

4. Participar y crear, junto con el promotor comunitario bilingüe, las<br />

condiciones <strong>para</strong> el proceso <strong>de</strong> <strong>formación</strong> permanente.<br />

5. Acompañar, cuando así se requiera, al asesor bilingüe en la aplicación<br />

<strong>de</strong>l instrumento <strong>de</strong> entrevista <strong>inicial</strong> y el seguimiento <strong>para</strong> la inscripción<br />

<strong>de</strong>l usuario <strong>de</strong> acuerdo a la ruta correspondiente (MIBI-MIBES).<br />

6. Proveer oportunamente a los promotores comunitarios y/o asesores<br />

bilingües los paquetes modulares requeridos por los educandos y llevar el<br />

registro correspondiente.<br />

7. Realizar visitas regulares a los círculos <strong>de</strong> estudios <strong>para</strong> verificar el<br />

cumplimiento <strong>de</strong> los aspectos técnico-pedagógicos.<br />

8. Realizar reuniones <strong>de</strong> balance operativo con sus asesores bilingües cada<br />

3 meses.<br />

9. Verificar los espacios físicos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> llevar a cabo la aplicación<br />

<strong>de</strong> exámenes.<br />

10. Motivar a asesores y promotores <strong>para</strong> que permanezcan en el servicio<br />

educativo y a los usuarios, hasta concluir su educación básica.<br />

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