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3.-¿Qué tipo de lenguaje se usó en e texto “U yóok’ot chakmo’ol” ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.-¿Qué tipo de lenguaje se usó en el “Oficio dirigido al Presidente municipal de Peto” ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.-¿Cuál es la intención y la estructura de cada uno de los textos? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.-Para redactar un texto en ¿Cuántos momentos cree que se hace y cuáles son? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.4 CARACTERÍSTICAS PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS ESCUCHE Existen diferentes características para la redacción de textos, (El tipo de lenguaje, la intención, la estructura), tales como: • Esquema o campo semántico. • Tipo de lenguaje que se debe utilizar de acuerdo al destinatario, pues no se puede utilizar un mismo lenguaje para redactar una carta dirigida a un familiar que al presidente municipal o alguien que no conoce. Para redactar algún texto se debe considerar tres momentos básicos: • Planeación: Que consiste en la representación mental o escrita de lo que se desea escribir y cómo se va a llegar a ello. • Redacción del texto: Es el momento en el que se plasma las ideas de la manera más clara, concisa y coherente. • Revisión y corrección del texto: Consiste en leer el texto redactado para verificar si cumple las expectativas planeadas. En caso contrario se prosigue a la corrección de lo escrito. 78
Piensa en un texto en maya y escríbelo. Comente en grupo. _¿Qué vas a escribir? _¿Qué vas a escribir primero? _¿A quién se lo vas escribir? _¿Qué es lo último que vas a escribir? Escribe el texto que pensaste. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Lee tu texto, corrígelo o complétalo si es necesario. 79
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Instituto Estatal de la Educación
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ÍNDICE Introducción .............
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Introducción Para la atención edu
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Funciones generales: 1.- Motivar a
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Modelo Educación para la Vida y el
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