Material de apoyo Taller de formación inicial para Promotores ...

a. ¿Qué actividades hace usted todos los días? (Solo o con otras personas).
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Para hacer hablar más a la persona y saber cómo se expresa, escoge sólo
una de las actividades que haya mencionado y pídele que platique cómo la
hace. Por ejemplo ¿Cómo cocina tal platillo? o ¿cómo siembra el maíz?, etc.
b. ¿Y cómo hace (menciona la actividad que elegiste)?
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Tacha la A si su expresión en español fue mala o difícil de entender, la B si
fue regular y la C si fue buena. No juzgues el contenido.
Calificación 3. PLÁTICA EN ESPAÑOL: A B C
Mala Regular Buena
4. ESTRUCTURA. Pide a la persona que te diga cuál de las expresiones que le
mencionarás enseguida cree que es la correcta para cada caso. Escribe una
o una X en cada expresión que el adulto dijo era la correcta.
a. ( ) El perro y el gato se pelean
( ) Perro pelea gato
b. ( ) Mujeres cansado llegaron mucho
( ) Las mujeres llegaron muy cansadas
Para tu información, en la a la primera es la buena. En la b, la segunda es la
buena.
En la calificación de abajo, marca la A si las 2 ó una de las respuestas
estuvieron mal y la C si las dos respuestas fueron correctas.
Calificación 4. ESTRUCTURA: A C
1 ó 2 Las 2
incorrectas correctas
5. COMPRENSIÓN DE TEXTO CORTO. Di a la persona que vas a leer un texto en
español, que preste mucha atención porque después le harás unas
preguntas.
Juan trabaja en el campo. Él siembra maíz y chile. En tiempo de
cosecha junta a otros campesinos para que le ayuden. Luego, su
compadre Pedro lleva la cosecha a otro pueblo.
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