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1.- Para ti ¿qué es la lectura? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.- ¿Por qué crees que es importante leer? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué lees? ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué tipos de textos te resulta complicado leer? ¿Por qué? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Escuche y comente. CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA Leer es comprender los significados e intenciones que están presentes en un texto escrito, es decir, la letra escrita, la simbología y el formato. La lectura siempre tiene una intención, que es definida por la persona que lee. La lectura es un proceso que se inicia desde la anticipación, es decir, con la identificación de significados o información del documento a leer. Le sigue la lectura del texto escrito, la cual consiste, en identificar lo que quiso expresar la persona que lo escribió y lo que es importante o significativo para el lector. El tercer momento es la comprensión del documento, éste se caracteriza por la interpretación del texto leído lo que permitirá elaborar una síntesis de lo leído. Por todo lo que implica leer, no basta con que enseñes a las personas a conocer el sonido y trazado de las letras, sino además mostrarles las diferentes maneras en las que la persona puede enfrentarse a un texto escrito. Todas las personas adultas tienen una experiencia de lectura, por lo que nos proponemos partir de este conocimiento para continuar favoreciendo el desarrollo de esta habilidad. 64
Cuarta Parte ANEXOS 7. ¿Qué es escribir? Observa la imagen y comenten al respecto. 1.- ¿En qué momento te has visto en la necesidad de escribir? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.- ¿Qué tipos de textos has escrito? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.- ¿Qué tipos de textos se te dificulta escribir? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 65
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Instituto Estatal de la Educación
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ÍNDICE Introducción .............
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Introducción Para la atención edu
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